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师范生毕业实习自我鉴定10

一、实习基本情况

(1)在本学期的毕业实习中，我选择了XX学校作为我的实习基地。该学校位于我国中部地区，是一所历史悠久、教育质量优良的完全中学。在校期间，我担任了初一年级的语文教师，负责两个班级的教学工作。实习期间，我严格遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各项活动，与同事们建立了良好的合作关系。在实习期间，我总共授课40余节课，包括公开课、示范课等，受到了学校领导和同事们的一致好评。

(2)在实习过程中，我深刻体会到了教育教学工作的重要性和复杂性。为了提高自己的教学水平，我认真研究了教材，深入分析了学生的学习情况，并根据学生的实际情况制定了详细的教学计划。在课堂上，我注重启发式教学，鼓励学生积极参与讨论，提高了学生的课堂参与度。同时，我还注重学生的个性化教育，针对不同学生的学习特点，采取不同的教学方法，取得了显著的教学效果。例如，在一次作文课上，我针对学生的写作困难，采用了小组合作的方式，让学生互相交流写作心得，最终学生的作文水平有了明显提升。

(3)在实习期间，我还积极参与了学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题。通过参加教研活动，我不仅学到了许多教育教学的新理念、新方法，还拓宽了自己的教育视野。此外，我还主动请教有经验的教师，向他们学习如何处理课堂突发事件、如何与学生家长沟通等实际问题。在实习过程中，我共参与了10余次教研活动，撰写了2篇教学反思，通过这些活动，我的教育教学能力得到了显著提升。

二、教育教学能力提升

(1)在实习期间，我通过不断实践和反思，显著提升了教育教学能力。例如，在教授《春》这篇课文时，我采用了多媒体教学手段，结合图片、音乐等元素，使课堂氛围更加活跃。通过这种教学方式，学生的课堂参与度提高了20%，平均成绩从及格率60%提升至80%。此外，我还注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式进行学习，学生的综合分析能力和团队合作能力得到了明显增强。

(2)在教学过程中，我注重因材施教，针对不同学生的学习基础和兴趣，设计多样化的教学活动。例如，在教授《背影》这篇课文时，我针对学生的阅读理解能力，设计了多个层次的阅读任务，让每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习内容。通过这种教学策略，学生的阅读理解能力得到了全面提高，其中有一名学生原本对语文课缺乏兴趣，通过这次活动，他的阅读兴趣得到了激发，期末考试成绩提高了30分。

(3)为了提升自己的教学评价能力，我认真学习了教学评价的理论和方法，并在实际教学中加以应用。在课堂观察中，我学会了如何根据学生的课堂表现、作业完成情况等数据进行综合评价。例如，在一次课后，我根据学生的课堂发言、作业完成情况等，对每个学生的表现进行了详细记录和评价，并针对学生的不足之处提出了改进建议。通过这种方式，学生的进步得到了及时反馈，他们的学习动力和自信心得到了有效提升。

三、班级管理及学生工作

(1)在实习期间，我承担了班级管理的职责，积极营造良好的班级氛围。通过组织各类班级活动，如主题班会、体育比赛等，增强了班级凝聚力。我特别注重培养学生的集体荣誉感，如在班级篮球赛中，我鼓励学生积极参与，最终我们班获得了年级组冠军。在班级管理中，我还制定了详细的班级规章制度，通过班会等形式，让学生了解并遵守，有效提升了班级纪律。

(2)在面对学生个体问题时，我采取了耐心引导和个别辅导的方法。例如，有位学生因家庭变故情绪低落，我主动与其沟通，了解情况后，不仅给予他情感上的支持，还与家长保持密切联系，共同帮助学生度过难关。通过我的努力，该学生的情绪逐渐稳定，学习态度也有了明显改善。此外，我还定期组织学生座谈会，倾听他们的心声，针对学生提出的问题和建议，及时调整教学和管理策略。

(3)在学生工作中，我积极参与学校组织的各项活动，如志愿服务、社会实践等，旨在培养学生的社会责任感和实践能力。在一次社区志愿服务活动中，我带领学生参与环境清洁工作，不仅让学生学会了如何关爱环境，还增强了他们的团队合作精神。此外，我还组织学生参与学校举办的辩论赛、演讲比赛等活动，通过这些活动，学生的表达能力、逻辑思维能力和自信心得到了显著提高。

四、教师职业道德与素养

(1)在实习过程中，我始终坚持教师职业道德规范，以高度的责任感和敬业精神对待教学工作。例如，在课堂上，我始终耐心倾听学生的提问，对于学生的每一次发言都给予积极的回应。据统计，实习期间我平均每天回答学生问题超过20次，有效提高了学生的课堂参与度和学习兴趣。在一次家长会上，家长对我教学态度的认可率达到了95%，这充分体现了我在职业道德方面的努力。

(2)在与学生互动中，我注重培养学生的道德品质和良好习惯。如在班级中，我通过组织“诚信日”活动，引导学生诚实守信。活动中，学生主动参