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师范生实习自我鉴定范文5必威体育精装版

一、实习期间的教学实践与反思

(1)在实习期间，我承担了小学三年级语文的教学任务。我认真备课，针对学生的年龄特点和认知水平，设计了生动有趣的教学活动。例如，在教授《小蝌蚪找妈妈》一课时，我通过制作多媒体课件和角色扮演，让学生们更好地理解课文内容。在课堂上，我观察到学生们积极参与讨论，课堂气氛活跃。通过这节课的反馈，我发现学生的阅读理解能力有了显著提高，从原来的被动接受到现在的主动探究，平均阅读理解正确率从原来的60%提升到85%。

(2)在进行《数学乐园》的教学时，我采用了小组合作的学习方式。在教授分数的加减法时，我让学生们分成小组，通过小组竞赛的形式，提高了学生的学习兴趣。在竞赛过程中，学生们不仅学会了分数的加减法，还学会了如何与他人合作。通过这节课的实践，我收集了学生的反馈，发现小组合作的方式使得学生的参与度提高了30%，同时，他们的合作能力和解决问题的能力也得到了显著提升。

(3)在实习过程中，我还尝试了翻转课堂的教学模式。在教授《自然科学》中的《植物的生长》一课时，我让学生们在课前通过观看视频、阅读资料等方式自主学习，课堂上则进行讨论和总结。这种模式得到了学生的积极响应，课后调查数据显示，学生对翻转课堂的满意度达到了90%。通过这次实践，我深刻认识到，翻转课堂能够有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，同时也有助于培养学生的自主学习能力。

二、专业能力的提升与收获

(1)实习期间，我在教学设计和课堂管理方面取得了显著进步。通过参与学校组织的培训，我学习了如何根据学生的实际情况调整教学策略。例如，在教授《英语》课程时，我采用了分层教学的方法，针对不同水平的学生制定了不同的学习目标。实践证明，这种方法提高了学生的学习兴趣，平均提高了学生英语成绩10分。此外，我还学会了如何运用多媒体教学手段，使课堂内容更加生动有趣，学生参与度提升至80%。

(2)在专业知识的深化方面，我通过参与课题研究，对教育心理学有了更深入的理解。在研究“学生注意力分散的原因及对策”课题时，我分析了大量案例，总结出了一套有效的教学策略。这使我能够在实际教学中更好地应对学生注意力不集中的问题。根据实习期间的教学效果，采用新策略后，学生的课堂注意力集中时间提高了20分钟。

(3)在教育实践方面，我学会了如何与学生家长进行有效沟通。通过组织家长会，我向家长介绍了学生在校的表现和进步，并共同探讨了如何更好地帮助学生。这种沟通方式得到了家长的一致好评，家长满意度调查结果显示，满意度达到了95%。通过与家长的沟通，我认识到，家校合作是促进学生全面发展的重要途径。

三、团队协作与人际沟通能力的培养

(1)在实习期间，我深刻体会到了团队协作的重要性。作为一名师范生，我加入了学校的教研组，与同事们共同探讨教学方法，分享教学经验。在一次集体备课活动中，我们针对《道德与法治》课程中的“公民权利与义务”这一章节进行了深入讨论。在讨论过程中，我积极提出自己的观点，并从同事们的反馈中学习到了新的教学思路。最终，我们形成了一套既符合课程标准又贴近学生实际的教学方案。这次团队协作的经历让我意识到，集体的智慧是推动教学进步的关键。

(2)人际沟通能力的培养在实习过程中也得到了显著提升。在与学生交流时，我学会了倾听和尊重学生的意见。在一次课后辅导中，我发现一名学生对于数学题目的理解存在困难。我耐心地与学生进行了沟通，不仅解答了她的疑问，还鼓励她相信自己能够克服困难。通过与学生的沟通，我学会了如何用恰当的方式表达自己的观点，同时也让学生感受到了被尊重和关注。这种良好的沟通方式得到了学生和同事的认可，我的辅导效果也得到了提升。

(3)在与同事的日常互动中，我学会了如何在团队中发挥自己的作用。在一次学校组织的教研活动中，我负责整理和汇总教研资料。在资料整理过程中，我主动与同事们沟通，了解他们的意见和建议。最终，我成功地将大家的想法融入到资料中，使资料内容更加丰富和全面。这次经历让我明白了在团队中，每个人都是不可或缺的，通过有效的沟通和协作，可以共同完成更加出色的任务。这种团队精神不仅提升了我的工作效率，也增强了我对团队合作的信心。