统编版八年级语文上册名著导读昆虫记科普作品的阅读.ppt

名著导读《昆虫记》

科普作品的阅读;法布尔出生于一种农民家庭，他自幼爱好自然，常常观测昆虫的生活状况。他通过自学，考取了自然科学硕士、博士学位，还为了拥有一种供自己观测研究昆虫的“试验室”，付出了许数年的努力，最终得到了属于自己的“荒石园”。法布尔在其中对多种昆虫进行了大量的研究、试验，并以此为基础，搜集了大量真实的资料，完毕了《昆虫记》这部伟大的作品。;法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、作家，被世人称为“昆虫界的荷马”。法布尔在自然环境中研究昆虫，穷毕生之力深入昆虫世界，对昆虫进行观测与试验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成《昆虫的故事》（又名《昆虫记》）一书。;《昆虫记》一书描述了多种小小的昆虫遵守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。在书中，法布尔根据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，用通俗易懂、生动有趣的散文式笔调，深入浅出地简介了他所观测和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既体现了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。本书的问世被看作动物心理学的诞生。;;;;;;;;;;;;;;;1.科学理性与文学感性相融合。

《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中还不时提出对生命价值的深度思索，试图在科学中融入更深层的含义。在研究记录之余，作者在字里行间也提及了自己清贫乐道的乡间生活、外出捕虫的经历等，充斥了人情味。;2.以人性观照虫性，又用虫性反应社会人生。

作者运用拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联络起来，把人类社会的道德认知搬到了笔下的昆虫世界里。这本书以忠实于法文原著整体风貌及其体现特色为原则，让世界读者初次领会昆虫的平常生活习性以及特性等，感知昆虫的生命过程。;3.意趣盎然，行文优美。

全书语言朴实清新，生动活泼，语气轻松诙谐，充斥了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后裔做出无私的奉献，为子女操碎了心”。;;;;专题一：跟法布尔学观测;【第1题示例】

为了揭开昆虫的奥秘，法布尔像侦探似的长时间追踪、观测昆虫，不停地假设，反复地推理，严密地求证，一步一步地迫近真相。例如在《红蚂蚁》一章中，作者为了弄清红蚂蚁为何能精确地认出原先走过的路线，进行了多次实地观测，还从嗅觉、视觉、记忆力等多方面进行假设推理，最终解开了这个奥秘。;专题二：跟法布尔学探究;专题三：跟法布尔学写作;【第1题示例】

片段：“沉默寡言、生活隐秘、天生无趣”的隐修士——蝎子，是胆小鬼。不知是出于自私还是胆小，它们不能容忍与同类共居。因此胜方吃掉败方，是处理问题的好措施。然而蝎子的猎食有时并不是为了食欲。它们的饭量小得出奇，除了交尾期，一年中有四分之三的时间不进食。它们不吃死尸，只对滴血的猎物爱好盎然。品行如斯的蝎子在看待爱情时却另有行径。

赏析：作者用语诙谐，常常运用拟人的修辞手法来体现昆虫世界，读来情趣盎然。如本段说“蝎子，是胆小鬼”“品行如斯的蝎子在看待爱情时却另有行径”，生动有趣地写出了蝎子的性格特点。;【第2题示例】

蚂蚁

每次漫步在漂亮的校园，我总会发现几种小小的“！”从脚旁爬过，那就是蚂蚁。

蚂蚁是群居动物。一种个小生灵构成了蚂蚁这个强大的家族。兵蚁、工蚁、蚁后等各尽所能，各司其职。兵蚁的职责是警卫和战斗，它们守护着蚁穴，随时准备进行“反侵略战争”；工蚁成年累月辛劳劳作，侍奉蚁后，喂养幼蚁，鞠躬尽瘁，死而后已；蚁后虽过着养尊处优的生活，却肩负着全族繁衍的重任，是一族兴旺的根基。

这就是我爱慕的黑色的小生灵——蚂蚁。;卞毓麟《星星离我们有多远》;卞毓麟，1943年生，天文学家、科普作家。作品曾获国家图书奖、“五个一工程”图书奖等，多次入选中小学语文书本。代表作品有《星星离我们有多远》《挑战火星》《宇宙风采》等。;天文学是一门奥妙无穷、令人神往的学科。作者把历代天文学家发明“量天尺”的过程娓娓道来，简介了从近处的月亮到极远处的类星体的距离的测量、估算，包括了大量天文知识和历史知识。本书文笔流畅，故事性强，是难得的天文科普佳作。;;;;;1.语言平实简洁，通俗易懂。

《星星离我们有多远》是一本普及天文学知识的书，作者意在让更多读者理解天文学的发展史，理解天文学的有关知识，因此作者没有采用专业性很强的语言进行讲解，而是把深奥的天文学知识用浅显的语言体现了出来。在遣词造句方面，作者也多使用浅显的词语来进行解释阐明；同步重视语言的精确性，在表达时间、空间、数