初中七年级(初一)历史上册期中考试2.docxVIP

住在富人区的她

初中七年级(初一)历史上册期中考试

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.简答题(共3题)

1.历史典故对对碰：

你知道吗？你们在幼儿时或小学里听说过许多美丽动听的成语、典故，其实有很多成语典故在我们的历史教材中出现过。留心收集，或许对你有用。

请结合所学知识完成下列成语典故收集任务：

（1）反映了武王伐纣，商朝灭亡过程的成语故事是：

（2）反映了春秋时期，诸侯强大，妄图夺取周王权力野心的成语典故是：

（3）请写出两个反映战国时期战争规模大、争夺激烈的成语典故

（4）请写出在秦末农民战争中，与巨鹿之战有关的成语典故

（5）谈谈你在成语“卧薪尝胆”中学到些什么精神品质？

【答案】（1）反戈一击

（2）问鼎中原

（3）纸上谈兵、围魏救赵

（4）破釜沉舟

（5）忍辱负重，发愤图强等

【解析】

（1）依据所学知识可知，公元前1046年，周军和商军在牧野大战。商朝军队在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都。商纣王自杀，商朝灭亡。反戈一击成语反映的是牧野大战的有关历史。

（2）依据所学知识可知，春秋时期，周天子势力衰落，各诸侯不再听从天子的命令，他们不断进行争霸战争，迫使各国承认自己的首领地位，成为霸主。问鼎中原反映的就是诸侯争霸的有关历史。

（3）依据所学知识可知，战国时期，在齐魏之间进行的桂陵之战中，齐军将领孙膑采用围魏救赵的战术，打败了魏军。战国末期，在长平之战中，赵王任用只会纸上谈兵的赵括为将，导致赵军的大败。

（4）依据所学知识可知，在巨鹿之战中，项羽率领军队过漳河，背水扎营。项羽令将士带三天干粮，然后砸破锅，凿沉船，烧掉军营。楚军奋勇作战，打败秦军。破釜沉舟的典故反映的就是巨鹿之战的有关历史。

（5）依据所学知识可知，春秋时期，在吴越争霸过程中，吴国打败越国，吴王夫差强迫越王勾践及其夫人一同到吴国，为夫差驾车养马等。越王勾践立志雪耻，发愤图强，在室内悬挂苦胆，坐卧都要舔尝。越王勾践回国后，经过长期准备，终于灭掉吴国，称霸诸侯。这就是卧薪尝胆的历史典故。我们应当学习勾践忍辱负重，发愤图强的品质。

2.在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的“百家争鸣”时代。这一时期出现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣的盛况空前的学术局面，在中国思想发展史上占有重要的地位。观察下列图片，请回答相应问题。

（1）老子姓李名耳，春秋后期楚国人，做过周朝的史官，管理王室的典籍。老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。他的学说集中在《老子》(《道德经》)一书中。请问老子是哪家学派的创始人？战国时期，发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心的代表人物是谁？

（2）大思想家、大教育家孔子是春秋后期鲁国人，他的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会发展也具有深远的影响。孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成哪一书？用一个字概括孔子的核心思想。

（3）墨子是墨家的创始人，他要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。请用四个字来概括墨子的主张。

（4）战国时期儒家学派的主要代表人物是孟子，他提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。他还要求统治者不要过分盘剥人民，主张实行什么？另一位主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序的儒家代表人物是谁？

（5）法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以什么治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治？

【答案】（1）道庄子

（2）《论语》仁

（3）兼爱非攻（顺序不限）

（4）仁政荀子

（5）法

【解析】

（1）春秋时期的老子是道家学派创始人。战国时期，道家学派代表人物是庄子。

（2）《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。孔子思想的核心是仁，即以仁爱之心和谐人际关系。

（3）根据“他要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。”结合所学知识可知，墨子的核心思想是“兼爱”“非攻”，所谓“兼爱”，就是无差别的爱。所谓“非攻”，就是反对非正义的战争。

（4）孟子从孔子的“德治”思想出发，提出“仁政”思想。荀子认为学习的最高目标是掌握礼，主张“礼治”，贵贱有序，尊卑有别。

（5）战国时期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，提出依法治国，建立君主专制中央集权封建国家的主张，有利于树立君主的权威，建立中央集权专制统治。

3.

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