统编版道德与法治四年级上册2我们的班规我们订（课件）.pptx

2?我们的班规我们订?;回顾第8至11页内容思考下列问题;学习了班规的作用及制订程序，那是不是就完了呢？;我们是班规的制订者,也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规,是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守。;遇到这种情况应该怎么办？;李莉上学总迟到。;你认为应当采取哪些措施,以督促同学们自觉遵守班规。请把你的建议写下来。;对于违反班规的同学，可以采取一些适当的处罚措施。例如写检查，抄写班规，向全班同学道歉等。;表彰遵守班规的同学，把他们的名字写进光荣榜。;阅读课本第13页阅读角，如果你是班长,你会怎样执行这条班规?你认为这件事应该怎么处理?;大家一起讨论、制订的班规,可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发展,也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规存在问题,应该怎么办呢?;下面这些同学对班规修订提出的意见,你赞同吗?;你认为班规中哪些内容还不够合理,应该修订?以小组为单位写下修订建议。;2我们的班规我们订

（一）、填空题

1.没有规矩，不成（），国有国法，班有（）。

2.班规可以让我们班级生活（）。

3.我们是班规的（），也应该是班规的（）。

（二）、判断题

1.班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。（）

2.制定班规是班主任和班长事情，其他学生不宜参与。（）

3.班规的内容要全面细致。（）

4.对违反班规的行为要有惩戒措施。（）

（三）、简答题

1.什么是班规？