小学心理健康教育的活动总结.docx

小学心理健康教育的活动总结

学校心理健康教育的活动总结1

为进一步加强中学校生心理健康教育，广泛宣扬普及心理健康教育学问，不断提高中学校生心理素养，依据省教工委[20xx]33号《青海省教育厅关于印发开展“5.25”心理健康日活动的指导看法的通知》和贵教委【20xx】21文件精神，结合我校心理健康教育工作实际，我校团委、德育处、综治办联合于20xx年5月21日——5月27日开展了以“我爱我，我爱他人、我爱社会”为主题的首届中学校生心理健康教育宣扬周活动，现将活动总结如下：

一、心理健康宣扬

充分利用各种宣扬途径进行心理健康教育的宣扬，5月21日利用升旗仪式时间，进行“关爱自己，关爱他人”国旗下讲话宣扬启动仪式；5月21日各班利用班会时间开展一次“我爱我，我爱他人、我爱社会”主题班会；5月22日各班发放《“5.25我爱我”心理健康教育周倡议书》并通过校内广播进行多次宣扬。

二、心心相映电影展

为了更好普及宣扬心理学问，共享经典心理影片，我校于5月24日选取了闻名的心理电影《仙境之桥》播放，以海报方式向全校师生宣扬活动，并组织同学观看；使得同学们对5.25的系列活动有了进一步的了解。

三、“关爱自己，关爱他人”大型签名活动

5月23日利用课间操及课外活动时间，进行“关爱自己，关爱他人”师生千人签名活动。活动旨在宣扬心理健康学问，唤醒当代中学校生对自身的留意。将近两个小时的签名活动圆满胜利，望着写满字迹的横幅，此次活动圆满结束。签名仅仅是形式，然而，正是通过这个简洁的形式，使更多的同学了解、熟悉到了5.25这个属于同学自己的日子，使我们更深刻的意识到了爱护、调整心灵健康的重要性。

四、心理健康漫画展览

5月25日各班出一期A3纸大小的心理健康教育主题“关爱自己，关爱他人”的手抄报，并在宣扬栏张贴。5月26日低班级同学开展一次A4“熟悉自己”个人画像介绍活动。中班级同学征集A4“我的家庭”画。我的家庭（家庭动态图可以考察作画者对家庭的态度，父母的婚姻关系，作画者的人格特征、亲子关系，孩子与同龄伴侣之间的互动，甚至家庭成员的`教育程度）。每班至少5幅作品。高班级、学校部同学开展征集A4“七彩生命”漫画作品，每班至少上交3幅作品。作品要通过绘画表达肯定的心理主题，比如心路历程、学习成果、误会与沟通、宽容、友情故事等等，要求内容乐观向上，借助漫画的手法，诠释“关爱自己，关爱他人”呵护心灵，珍爱生命的内涵；同时进行心理漫画展。

五、心理健康讲座

5月23日我校赵校长携德育处、校团委成员及部分班主任参与县寄校举办的“学校心理健康教育”专家讲座，5月25日我校邀请青海省教育学会学校心理健康专业委员会副主任委员张秀琴教授为全校老师进行了“专题辅导、互动”活动，我校多名老师与张教授进行互动，张教授从沟通的定义与重要性、沟通的困难、实现有效沟通与沟通的密码四个方面叙述了人际沟通在实际生活中的应用，提升了广阔师生的人际关系处理力量。

通过本次活动，广泛宣扬普及了心理健康学问，使我校广阔师生对中学校生心理健康教育有了更深刻的熟悉，陶冶了情操；活动关心同学们树立了正确的心理健康观念，建立了自信，提高了人际交往力量，提升了心理健康水平与心理素养，提倡了一种健康的生活理念，有效促进了心身健康，最大限度的使每个同学都达到认知正常、情感协调、意志健全、共性完整和适应良好的健康生活状态，促使同学能够充分发挥自身的最大潜能，以适应生活、学习、工作和社会环境的进展与变化的需要。

最终要说的是：本次活动虽然圆满结束，但就心理辅导工作而言，这仅仅是拉开了一个序幕，我们的心理健康教育工作远没有止境。在今后的工作中，我们还需要更多的心理学学问的普及、以及团队辅导和个案分析的技巧学习，由面及点绽开更深化的工作，将心理健康教育与同学思想政治教育有机结合起来，让每一个同学都能成长为身心健康的合格人才，让我们每一批新生代同学都能沐浴到最绚烂的阳光。

共青团河西寄宿制学校委员会

20xx年5月27日

学校心理健康教育的活动总结2

本学期，我以《中学校心理健康教育指导纲要》为指导，不断转变教学理念，改进教育、教学方法，改进工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为实施素养教育营造良好的心理气氛。并结合我校同学的实际，通过多种方式对不同年龄层次的同学进行心理健康教育和指导，关心同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折，适应环境的力量，促进同学人格的健全进展。现总结如下：

一、关注校内心理平安，抓好心理健康。

我们充分熟悉到心理健康教育应以了解同学为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，以自身健康的心理去