10-1《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》（说课稿）-2024-2025学年高一语文下学期同步教学说课稿专辑（统编版必修下册）[001].docxVIP

10-1《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》（说课稿）-2024-2025学年高一语文下学期同步教学说课稿专辑（统编版必修下册）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课选自统编版高中语文必修下册第一单元，课文《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》是毛泽东在1941年发表的著名演讲。课文具有强烈的时代感和现实意义，引导学生深入理解革命时期的人民力量，体会毛泽东同志的革命精神。通过本课学习，旨在提升学生的阅读理解能力和思辨能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，通过深入分析演讲内容，理解毛泽东思想的精髓。

2.增强学生的思辨能力，引导学生从历史和现实角度思考，形成正确的价值观。

3.提升学生的语言表达能力，通过模仿演讲，锻炼学生的口语表达和演讲技巧。

4.增强学生的文化自信，感受革命先辈的崇高精神，激发爱国情怀。

三、学情分析

高一学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对历史和社会现象有较强的探究欲望。然而，由于初中阶段语文学习的积累和习惯尚未完全形成，他们在阅读理解、思辨能力和语言表达方面存在以下特点：

1.阅读理解能力：高一学生对文本的解读能力有限，对深层次的语言含义和文本背后的思想内涵把握不足，容易停留在表面理解。

2.思辨能力：学生在面对复杂的社会现象和历史事件时，往往缺乏独立思考和批判性思维，容易受到外界观点的影响。

3.语言表达能力：学生在口语表达和书面表达方面存在不足，缺乏有效的语言组织能力和修辞技巧。

4.行为习惯：部分学生可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题，影响课堂学习效果。

针对以上学情，本课教学应注重以下方面：

1.通过引导式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读积极性。

2.通过问题引导，培养学生的思辨能力，引导学生深入思考文本内容。

3.通过语言实践活动，提升学生的语言表达能力，培养学生的口语和书面表达能力。

4.通过课堂管理和家校合作，培养学生良好的学习习惯，提高课堂学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中语文必修下册教材，以便阅读《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》。

2.辅助材料：准备与课文相关的历史背景资料、毛泽东生平图片、演讲视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等，以便展示教学重点和进行课堂互动。

4.教室布置：设置讨论区，便于学生分组讨论，并确保教室安静、整洁，为学习营造良好氛围。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段关于毛泽东主席的简短视频，引导学生回忆毛泽东主席的历史地位和贡献，激发学生对本节课的兴趣。

2.回顾旧知：提问学生关于演讲的基本知识，如演讲的目的、结构、修辞手法等，帮助学生回顾已有知识。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：详细讲解《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》的背景、主题和主要内容，引导学生理解演讲的精髓。

2.举例说明：选取演讲中的经典语句，如“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”，分析其修辞手法和表达效果，帮助学生理解演讲的艺术。

3.互动探究：分组讨论，让学生结合自身经历，探讨在现实生活中如何运用演讲技巧，提高自己的表达能力。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生以小组为单位，模拟演讲，选取《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》中的经典语句进行演讲，锻炼学生的口语表达能力和演讲技巧。

2.教师指导：对学生的演讲进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调演讲的重要性和技巧。

2.引导学生思考如何在日常生活中运用演讲技巧，提高自己的沟通能力。

五、作业布置（约5分钟）

1.课后阅读《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》全文，深入理解演讲内容。

2.撰写一篇关于演讲技巧的短文，结合自身经历，谈谈如何提高自己的演讲能力。

六、教学过程详细安排

（一）导入（约5分钟）

1.播放视频：播放一段关于毛泽东主席的简短视频，引导学生回忆毛泽东主席的历史地位和贡献。

2.回顾旧知：提问学生关于演讲的基本知识，如演讲的目的、结构、修辞手法等。

（二）新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：详细讲解《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》的背景、主题和主要内容，引导学生理解演讲的精髓。

2.举例说明：选取演讲中的经典语句，如“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”，分析其修辞手法和表达效果。

3.互动探究：分组讨论，让学生结合自身经历，探讨在现实生活中如何运用演讲技巧，提高自己的表达能力。

（三）巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生以小组为单位，模拟演讲，选取《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》