10《 老人与海（节选）》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

10《老人与海（节选）》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《老人与海（节选）》的阅读与鉴赏，包括对人物形象、情节结构、主题思想等方面的理解和分析。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与统编版高中语文选择性必修上册中《老人与海》一课紧密相关，学生在初中阶段已接触过海明威的作品，对海明威的文学风格和创作手法有所了解，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下语文核心素养：

1.阅读理解能力：通过深入阅读《老人与海（节选）》，提升学生对文本的解读和分析能力。

2.文本鉴赏能力：引导学生体会海明威的文学风格，培养学生对作品情感、形象、语言的鉴赏能力。

3.思辨与创新意识：通过探讨作品主题，培养学生独立思考、辩证分析的能力，激发创新意识。

4.文化传承与理解：引导学生了解美国文学背景，感受不同文化的碰撞与融合，增强文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.人物形象分析：重点分析老渔夫圣地亚哥的形象特征，理解其坚韧不拔的精神品质。

2.情节结构把握：重点把握故事情节的推进和转折，理解其象征意义。

难点：

1.文学风格理解：理解海明威的冰山理论，把握其简洁、含蓄的写作风格。

2.主题思想挖掘：深入挖掘作品所蕴含的关于生命、尊严、挑战的主题思想。

解决办法：

1.人物形象分析：通过分组讨论，引导学生从不同角度分析人物，结合文本细节进行论证。

2.情节结构把握：通过图表展示，帮助学生梳理情节发展脉络，引导他们思考情节的象征意义。

3.文学风格理解：通过对比阅读，让学生感受海明威与其他作家的写作风格差异，引导学生理解冰山理论。

4.主题思想挖掘：组织学生进行主题讨论，鼓励他们提出自己的观点，教师适时引导，帮助学生深入理解作品主题。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授导入，激发学生对人物和情节的兴趣，随后引导学生进行小组讨论，深入分析人物形象和主题思想。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演老渔夫圣地亚哥和其他角色，通过角色体验，更直观地感受人物性格和故事情感。

3.利用多媒体展示海明威的生平和作品背景，帮助学生更好地理解作品的时代背景和文学价值。

4.结合课文内容，设计相关游戏，如“词语接龙”或“故事续写”，提高学生的参与度和课堂趣味性。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习海明威的经典作品《老人与海》的节选。这篇小说以其独特的风格和深刻的内涵，赢得了世界范围内的赞誉。大家预习了课文，谁能简单介绍一下这篇课文的主要内容和自己的阅读感受？

（学生1）老师，这篇课文讲述了老渔夫圣地亚哥连续84天出海未捕到鱼，但最终与一条巨大的马林鱼搏斗的故事。

（教师）很好，概括得很准确。接下来，我们一起来探究这篇课文的主旨内容和侧重点。

二、分析人物形象

（教师）首先，我们来分析一下主人公圣地亚哥的形象。同学们，你们觉得圣地亚哥是一个怎样的人？请结合课文内容谈谈你们的看法。

（学生2）我觉得圣地亚哥是一个坚韧不拔、勇敢无畏的人。他在连续84天没有捕到鱼的情况下，仍然没有放弃，最终战胜了那条巨大的马林鱼。

（教师）很好，圣地亚哥的坚韧不拔确实令人敬佩。那么，他身上还有哪些值得我们学习的品质呢？

（学生3）我觉得他还非常智慧，他知道如何与大自然抗争，如何在恶劣的环境中生存。

（教师）非常棒，圣地亚哥的智慧也体现在他对海洋的熟悉和对鱼类的了解上。接下来，我们再来探讨一下其他人物的形象。

三、理解情节结构

（教师）课文中的情节是如何发展的？请同学们结合课文内容，分析一下故事的高潮和结局。

（学生4）故事的高潮部分是老人与马林鱼的搏斗，这一部分情节紧张刺激，令人揪心。

（教师）没错，这一部分情节的确扣人心弦。故事的结局又如何呢？请同学们分享一下你们的理解。

（学生5）结局部分，虽然老人捕获了鱼，但鱼已经被鲨鱼吃掉，老人只能带着一副鱼骨架回到家乡。这个结局令人感慨，也反映了老人与命运的抗争。

（教师）非常好，这个结局确实让人深思。接下来，我们再来探讨一下故事的象征意义。

四、探究主题思想

（教师）同学们，通过刚才的学习，我们对课文的人物形象和情节结构有了更深入的了解。那么，这篇课文想要表达的主题思想是什么呢？

（学生6）我觉得这篇课文主要表达了人与自然的抗争、对生命价值的肯定和对人类尊严的追求。

（教师）非常好，你的理解非常到位。的确，这篇课文通过老人与马林鱼的搏斗，展现了人类在面对困境时的勇敢和坚韧，以及对生命的尊重。

五、总结全文

（教师）今天我们学习了《老人与海》的节选，通过分析人物形象、理解情节结构、探究主题思想，我们感受到了海明威