数学人教版二年级下册课件第3课时 用算盘记数.pptx

数学二年级下册课件人教版

人教版数学二年级（下）万以内数的认识第3课时用算盘记数71.1000以内数的认识

学习目标1.通过解决有多少个彩点的问题，经历用“百”数较大数的过程，感受计数单位及之间的关系。2.会用多种方式表达和描述1000，感受1000的大小。3.借助实物认识算盘，知道算盘各部分的名称，会用算盘数数和记数。4.经历用算盘表示数、数数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。

【重点】加深对1000的认识；认识算盘，用算盘数数和计数。【难点】体会相邻两个计数单位之间的进率是10；带有上珠的数的认、读、写。

知识回顾下面各图代表的数是多少？写一写，读一读。（）（）（）（）444四百四十四403四百零三

探究新知3下图有多少个彩点？怎样数合适呢？一百一百地圈，看看有多少个一百就行了。

3下图有多少个彩点？1002003004005006007008009001000边圈边标记，不容易出错。

1002003004005006007008009001000你有什么发现？1000里有10个100。我发现900和100合起来是1000。千和百之间的进率是10。

1000里有多少个10？1002003004005006007008009001000100里有10个10。1000里有10个100。1000里有100个10。

如果没有彩点图，你能在图上找到1000的位置吗？1002003004005006007008009001000以0为起点，每一小格表示10个彩点，10个小格就组成一大格，表示100个彩点，数出10大格就是1000的位置。

4算盘可以用来帮助数数和记数。档框梁上珠下珠一个下珠表示1，一个上珠表示5。

1、2、3、4个位1~4用算盘怎么拨？先选一档作为个位，从这一档起从右向左依次是个位、十位、百位、千位……

个位5、6、7、8、95用算盘怎么拨？5用一颗上珠表示6~9用算盘怎么拨？6~9用一颗上珠和相应的下珠表示

个位十位10用算盘怎么拨？先定位，再在十位上拨一颗下珠，0用空挡表示

在算盘上拨出563。个位十位百位563我选最右边的一档作为个位，向左数第二档是十位，第三档是百位。我选从右边起第四位这一档作为个位……个位十位百位563

石子结绳算筹563摆珠子算盘

一大格表示100,200往后数一大格就是300,600往后数两大格，分别是700、800。10020030040050060070080090010001.填一填。课堂练习

2.选一选。红点和蓝点分别代表600和200。你能确定它们各自是多少吗？200600200表示从0刻度起的两大格，600表示从0刻度起的六大格，600比200大，应该更靠右边。

17做一做教材第78页“做一做”3.在算盘上拨出下面各数。个位

254做一做个位3.在算盘上拨出下面各数。教材第78页“做一做”

180做一做个位3.在算盘上拨出下面各数。教材第78页“做一做”

做一做309个位3.在算盘上拨出下面各数。教材第78页“做一做”

做一做600个位3.在算盘上拨出下面各数。教材第78页“做一做”

拓展提升4.说出下面算盘上表示的各数中的“8”所表示的意义。（选最右边一档作为个位）8个百

拓展提升4.说出下面算盘上表示的各数中的“8”所表示的意义。（选最右边一档作为个位）8个一

拓展提升4.说出下面算盘上表示的各数中的“8”所表示的意义。（选最右边一档作为个位）8个十

课堂小结1.千是比百高一级的计数单位。2.10个100是1000,1000里有100个10。千和百之间的进率是10。3.算盘：一个上珠表示5，一个下珠表示1。4.用算盘记数的方法：先定位，再拨珠。同学们，这节课你们学会了哪些知识？

作业课件中的相关练习0201练习十六第10、11、13、15题。课后作业