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15《分享真快乐》第二课时（说课稿）-统编版一年级下册道德与法治

主备人

备课成员

教学内容

《分享真快乐》第二课时，选自统编版一年级下册道德与法治教材。本课时主要内容包括：1.认识分享的意义；2.学会分享的方法；3.通过实践活动，体验分享的快乐。通过本课时的学习，让学生初步理解分享的重要性，培养他们乐于分享的良好品质。

核心素养目标

1.培养学生的道德认知，使学生认识到分享是一种美德，是人际交往中重要的品质。

2.提升学生的道德情感，让学生体验分享带来的快乐，激发他们乐于分享的情感。

3.增强学生的道德实践能力，通过实践活动，让学生学会分享，并在日常生活中践行分享的行为。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级下册的学生在道德与法治方面已有一定的认知基础，能够理解基本的道德规范和人际交往的简单规则。他们可能已经了解到分享是友好交往的一部分，但具体如何分享、分享的意义和快乐等方面还缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对互动性强、趣味性高的活动有较高的兴趣。他们的注意力集中时间较短，需要通过游戏、故事、角色扮演等方式来维持学习兴趣。学习上，他们依赖直观形象，通过动手操作、观察模仿来学习新知。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）一年级学生可能对分享的概念理解不深，难以将抽象的道德理念与具体行为相结合。

（2）学生在分享过程中可能会遇到不愿意分享、不知道如何分享的问题，需要教师引导和示范。

（3）部分学生可能在表达自己分享的想法和感受时遇到困难，需要教师提供适当的语言表达支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版一年级下册道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与分享相关的图片、动画视频，以及展示分享行为的图片卡片。

3.教学工具：准备彩色卡片、剪刀、胶水等，用于学生制作分享主题的手工作品。

4.教室布置：设置小组合作学习区，布置温馨的分享角，营造轻松愉快的课堂氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师通过播放一段关于分享的动画短片，激发学生的兴趣，引导学生思考：视频中的人物为什么快乐？分享带来了什么样的效果？

（2）学生分享自己的看法，教师总结：分享可以带来快乐，让人感受到温暖。

（3）教师揭示课题：分享真快乐。

2.讲授新知（20分钟）

（1）分享的意义

教师引导学生回顾教材中的内容，提问：什么是分享？分享有哪些好处？

学生回答后，教师总结：分享是把自己喜欢的东西、美好的情感、有用的知识等与他人一起享受，让人感受到快乐。

（2）学会分享的方法

教师展示分享行为的图片卡片，引导学生观察并思考：这些图片中的场景是如何分享的？

学生分享自己的观察，教师总结：分享可以是把玩具借给朋友玩，把美食与家人分享，把快乐告诉朋友等。

（3）分享的快乐

教师组织学生进行角色扮演，模拟分享场景，让学生体验分享的快乐。

（4）分享的注意事项

教师引导学生思考：在分享的过程中，我们应该注意什么？

学生分享自己的看法，教师总结：分享时要尊重他人，注意分享的方式，不强迫他人接受自己的分享。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：如何将分享应用到日常生活中？

学生分组讨论，教师巡视指导，每组选代表发言。

（2）分享活动：学生分组进行分享活动，如分享自己的故事、才艺等，其他同学倾听并给予鼓励。

（3）分享心得：学生分享自己的分享体验，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：今天我们学习了什么？分享有哪些好处？

学生回答后，教师总结：今天我们学习了分享的意义、方法、快乐以及注意事项。分享可以让我们感受到快乐，学会分享，让我们的生活更加美好。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后，请学生思考：自己是如何与他人分享的？有哪些收获？

（2）请学生为家人或朋友写一封信，表达自己的感激之情，并分享自己的快乐。

（3）家长协助孩子完成一份分享计划，记录一周内分享的次数和内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-道德故事：《小猪分果果》：通过这个故事，学生可以了解到分享的乐趣和重要性。

-儿歌：《分享歌》：这首儿歌以朗朗上口的歌词，帮助学生理解和记忆分享的概念。

-分享主题绘本：《爱心树》：通过绘本中的故事，让学生感受分享的温暖和快乐。

2.拓展建议：

-道德故事《小猪分果果》：

-课后阅读：鼓励学生在家长的帮助下阅读这个故事，讨论故事中的分享行为。

-角色扮演：让学生分组扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对分享行为理解。

-儿歌《分享歌》：

-歌词学习：让学生学