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学生破坏学校公物检讨书(通用25)

一、事件经过概述

(1)在本周二下午的课间，我因一时的冲动和不理智，对学校的教学楼内一扇窗户进行了破坏。当时，我因为与同学发生争执，心情极度烦躁，无法控制自己的情绪。在冲动之下，我拿起一块石头，用力砸向了窗户。这一行为不仅造成了窗户的损坏，还引发了周围同学和老师的恐慌。

(2)事后，我深知自己的行为是错误的，但一时无法面对后果。直到第二天，我意识到自己的行为不仅给学校带来了损失，还可能影响到其他师生的正常教学秩序。在老师和同学的劝说下，我最终勇敢地承认了错误，并主动向学校领导汇报了事情经过。

(3)学校领导对我进行了严肃的批评教育，并要求我立即采取措施进行赔偿。在认识到错误的同时，我也深感愧疚。我明白，作为一名学生，应该珍惜学校的公共财产，遵守校规校纪，维护良好的校园环境。此次事件给我敲响了警钟，让我深刻认识到自己行为的不当，以及对自己、对他人、对学校造成的不良影响。

二、错误原因分析

(1)在分析此次破坏学校公物事件的原因时，首先需要指出，我个人的情绪管理能力存在严重不足。根据我国教育部门对青少年情绪管理的研究报告显示，90%以上的青少年在遇到压力或挫折时，不能有效地调节自己的情绪。我自身也不例外，在面对与同学间的争执时，未能采取合理的沟通方式解决问题，而是选择了破坏公物的极端行为。这种行为不仅无法解决问题，反而给自己和他人带来了不必要的麻烦和损失。

(2)另一方面，我在道德观念和价值观方面存在缺陷。近年来，我国青少年犯罪率呈上升趋势，其中相当一部分是由于道德观念和价值观的缺失。据相关数据显示，青少年犯罪者中，有近70%的人认为破坏公物是一种可以接受的惩罚方式。而我，在受到挫折和压力时，也抱有类似的错误观念，认为破坏公物可以宣泄情绪。此外，我在家庭教育和学校教育中，对道德和价值观的培养不足，这也是我犯下错误的重要原因。

(3)最后，我个人的责任意识淡薄，缺乏对公共财产的尊重和保护。在我国，破坏公物是违法行为，对学校公共财产的破坏会给学校带来经济损失，同时也会影响学校的正常教学秩序。然而，我在事发前并未意识到自己的行为后果，也没有认真考虑过自己的责任。这种缺乏责任意识的表现，让我在冲动之下做出了错误的决定。结合案例来看，我国某高校一名大学生因破坏公物被处以行政拘留，并要求赔偿损失。此案例警示我们，破坏公物的行为是严重的道德和法律问题，我们每个人都应该引以为戒。

三、对学校及师生的影响

(1)我的行为对学校造成了直接的经济损失。根据学校财务部门的初步评估，损坏的窗户需要更换，预计维修费用将超过5000元。这不仅增加了学校的财务负担，还可能影响到学校其他重要项目的资金投入。此外，学校还需要投入额外的时间和资源来处理此事，包括调查、记录、协调维修等，这些都对学校的日常运营产生了不利影响。

(2)对于师生而言，我的行为也带来了心理压力和安全担忧。同学们看到窗户被破坏，可能会感到不安，担心类似事件再次发生。教师们则可能担心学生的安全和学习环境，这可能会分散他们的教学注意力。更重要的是，这种破坏行为可能会对学生的价值观产生负面影响，使他们误以为破坏公物是可以接受的行为。

(3)从长远来看，我的行为可能对学校的声誉造成损害。学校作为培养人才的摇篮，其校园环境、设施和秩序都是外界评价的重要标准。此次事件一旦被媒体报道，可能会引起社会对学校管理不善的质疑，从而影响到学校的招生和形象。同时，这也可能影响到学校与家长、社区以及其他教育机构的合作关系，对学校的整体发展产生不利影响。

四、改正措施及承诺

(1)针对我破坏学校公物的行为，我已向学校提出以下改正措施。首先，我将全额赔偿学校因我造成的经济损失，包括窗户的维修费用以及由此产生的其他相关费用。根据学校的规定，我承诺在一个月内完成赔偿，确保学校不受损失。此外，我还将主动参与学校的志愿服务活动，通过实际行动来弥补我的错误。

(2)我将加强自己的情绪管理能力，通过阅读相关书籍、参加心理辅导课程等方式，提升自我控制能力。同时，我会定期与家长和老师沟通，让他们了解我的情绪变化，以便及时给予帮助和指导。在此过程中，我将借鉴国内外成功案例，如某高校学生通过心理辅导成功克服情绪问题，重新融入校园生活。

(3)我将积极学习法律法规，提高自己的法律意识。我将参加学校组织的法律知识讲座，了解破坏公物的法律后果。同时，我会以身边因违法行为受到处罚的案例为鉴，如某中学生因破坏公物被行政拘留，深刻认识到法律的重要性。通过这些措施，我承诺今后将严格遵守法律法规，尊重和保护学校的公共财产。

五、总结与反思

(1)通过这次破坏学校公物的经历，我深刻认识到自己的错误。这不仅是对学校财产的损害，更是对学校教育秩序的破坏。根据我国教育部门的数据，每年因学生破坏公物而造成