大专会计学专业毕业论文选题.docxVIP

PAGE

1-

大专会计学专业毕业论文选题

第一章绪论

第一章绪论

(1)随着我国经济的快速发展，会计学作为一门应用性极强的学科，其重要性日益凸显。会计学专业作为高等教育的重要组成部分，培养了大量具备会计理论知识和实践能力的专业人才。然而，在当前经济全球化、信息化的大背景下，会计学专业的教育和发展面临着诸多挑战。因此，对会计学专业进行深入研究，探讨其发展趋势和教学方法，对于提高会计学专业教育质量，培养适应社会需求的高素质会计人才具有重要意义。

(2)本章旨在对会计学专业进行概述，分析其发展背景和现状，明确研究目的和意义。首先，从会计学的发展历程入手，梳理会计学的基本理论和实践方法，探讨会计学在经济社会发展中的地位和作用。其次，分析会计学专业教育的发展趋势，包括课程设置、教学方法、考核评价等方面的改革。最后，阐述本研究的理论价值和现实意义，为后续章节的研究奠定基础。

(3)在本章节中，我们将对会计学专业的核心概念、研究范围和研究对象进行界定。会计学专业是一门研究会计理论、会计实务、会计管理和会计发展的学科，其研究对象包括会计的基本理论、会计实务操作、会计管理制度和会计发展趋势等。通过对会计学专业的研究，有助于提高会计人员的专业素养，促进会计事业的健康发展。同时，本章还将对国内外会计学研究的现状进行简要回顾，总结已有研究成果，为后续章节的研究提供参考。

第二章会计学专业背景及发展趋势

第二章会计学专业背景及发展趋势

(1)会计学专业的发展背景源于我国经济的快速增长和市场经济体制的逐步完善。近年来，我国国内生产总值（GDP）持续增长，为会计学专业提供了广阔的发展空间。据统计，2019年我国GDP总量达到99.1万亿元，同比增长6.1%。在这样的大背景下，会计学专业人才需求量逐年上升，据相关数据显示，2019年全国会计专业人才需求量达到约1000万人。

(2)会计学专业的发展趋势主要体现在以下几个方面。首先，会计信息化成为主流。随着互联网、大数据、云计算等技术的广泛应用，会计信息化已成为会计行业发展的必然趋势。例如，我国企业会计准则自2017年起全面实施新准则，要求企业采用电子会计档案和电子发票，以提高会计信息的准确性和安全性。其次，会计专业人才需求结构发生变化。随着企业对会计人才素质要求的提高，既懂会计又懂管理的复合型人才越来越受到青睐。最后，会计专业教育改革不断深化。近年来，我国高校会计专业教育不断调整课程设置，加强实践教学，提高学生的综合素质。

(3)案例分析：以我国某知名企业为例，该企业在2018年对会计部门进行了全面改革，引入了先进的会计信息化系统，提高了会计工作效率。改革后，该企业会计部门的人员结构发生了显著变化，既懂会计又懂管理的复合型人才占比达到60%。这一案例充分体现了会计学专业在适应时代发展需求方面的积极应对和成功实践。同时，也为其他企业提供了有益的借鉴。

第三章会计学专业课程体系及教学方法研究

第三章会计学专业课程体系及教学方法研究

(1)会计学专业的课程体系构建是培养高素质会计人才的关键。目前，我国大专会计学专业的课程体系主要包括会计基础理论、会计实务操作、财务管理、审计、税法、会计电算化等核心课程。这些课程旨在为学生提供全面的知识体系，培养其会计专业技能。根据教育部发布的《高等职业教育会计专业教学标准》，大专会计学专业课程总学分应在120-140学分之间，其中专业核心课程学分占比应在60%以上。

案例：某高校会计学专业课程体系设置中，会计基础理论课程学分占比约为35%，会计实务操作课程学分占比约为30%，财务管理课程学分占比约为15%，审计课程学分占比约为10%，税法课程学分占比约为8%，会计电算化课程学分占比约为12%。通过这样的课程设置，学生能够获得扎实的会计理论基础和丰富的实践经验。

(2)教学方法在会计学专业的课程体系中同样占据重要地位。传统的教学方法以讲授为主，但随着教育技术的发展，现代教学方法如案例教学、翻转课堂、混合式教学等逐渐成为主流。案例教学通过分析真实案例，让学生在实践中学习会计知识和技能；翻转课堂则将课堂上的知识传授与课后的实践操作相结合；混合式教学则将在线学习与课堂教学相结合，提高学生的学习效果。

案例：某大专院校在会计学专业的教学方法改革中，实施了翻转课堂模式。学生在课前通过在线平台学习理论知识，课堂上则进行案例分析、小组讨论等活动。据统计，采用翻转课堂模式后，学生的会计理论掌握程度提高了15%，实践操作能力提升了20%。

(3)在教学方法研究方面，我国学者对多种教学方法进行了深入探讨。例如，学者张华通过对会计学案例教学的研究，发现案例教学能够有效提高学生的分析问题和解决问题的能力。学者李明则对混合式教学在会计学专业中的应用进行了研究，结果表明，混合式教学能够显著