学校饮用水制度(五).docxVIP

PAGE

1-

学校饮用水制度(五)

一、学校饮用水设施管理

(1)学校饮用水设施管理是保障师生健康的重要环节。根据我国《学校卫生工作条例》，学校应建立健全饮用水设施管理制度，确保饮用水安全。学校应设置专兼职管理人员，负责饮用水设施的日常维护和管理。据统计，我国中小学校中，约80%的学校已建立了饮用水设施管理制度。例如，某市一所中学在2019年对校内饮用水设施进行了全面检查，发现并整改了10处安全隐患，确保了师生饮用水的安全。

(2)学校饮用水设施主要包括自来水系统、开水器、直饮水机等。为确保设施的正常运行，学校应定期对饮用水设施进行清洁消毒。例如，某省教育厅规定，学校应每学期对开水器进行至少两次清洁消毒，直饮水机每月至少清洁消毒一次。在实际操作中，学校可通过建立设施维护记录，详细记录每次清洁消毒的时间、人员、消毒剂使用情况等，确保饮用水设施的安全卫生。

(3)学校饮用水设施的管理还应包括水质监测。学校应定期对饮用水进行水质检测，确保水质符合国家相关标准。根据《生活饮用水卫生标准》，学校饮用水中细菌总数、总大肠菌群、余氯等指标均应达到规定要求。例如，某县一所小学在2020年对校内饮用水进行了全年水质监测，结果显示，该校饮用水水质合格率达到98%以上。此外，学校还应加强对饮用水设施周边环境的保护，防止污染源对饮用水设施造成影响。

二、饮用水水质监测与维护

(1)饮用水水质监测是保障学校师生健康的关键。学校应定期进行水质检测，包括对水源、管网、水龙头等环节的采样检测。例如，根据《生活饮用水卫生标准》，学校每季度至少进行一次水质全分析，包括细菌总数、大肠菌群、余氯等指标。某中学在2021年开展了全年水质监测，共检测水样120批次，确保了校园饮水安全。

(2)饮用水设施的维护同样重要。学校应建立定期清洁消毒制度，确保设施清洁卫生。如，每周对开水器、直饮水机进行清洗，每月更换滤芯，确保水质。同时，学校还需关注设施设备的运行状况，及时排查和修复漏水、渗漏等问题，防止水质受到污染。

(3)针对突发性水质问题，学校应制定应急预案，确保在水质出现异常时能迅速响应。例如，若检测发现水质不合格，学校应立即停止使用该水源，通知相关部门进行处理，并告知师生采取临时饮用水措施。同时，学校应定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。

三、饮用水安全教育与应急处理

(1)饮用水安全教育是提高师生饮用水安全意识的重要途径。我国教育部要求，各级各类学校要将饮用水安全教育纳入学校健康教育课程，每年至少开展一次饮用水安全教育活动。例如，某市一所中学在2020年开展了“校园饮水安全知识竞赛”，参与学生达800余人，通过竞赛形式普及了饮用水安全知识。据统计，经过教育活动的开展，该校师生对饮用水安全的知晓率提高了20%。

(2)应急处理是应对饮用水安全事故的关键环节。学校应制定详细的饮用水安全事故应急预案，明确事故报告、应急响应、处理措施等流程。例如，某小学在2021年发生了一次饮用水管道破裂事故，由于应急预案的及时启动，学校在1小时内完成了事故处理，确保了师生饮水安全。预案中规定了应急物资的储备、应急人员的培训等内容，提高了学校应对突发事件的效率。

(3)针对饮用水安全事故的应急处理，学校还需加强与当地卫生、疾控等部门的沟通协作。例如，某中学在发生饮用水污染事件后，迅速联系了当地疾控中心，共同开展水质检测、事故调查等工作。通过部门间的紧密合作，学校在3天内恢复了正常供水，并针对事故原因进行了整改。此外，学校还通过家长会、校园广播等形式，及时向师生和家长通报事故处理进展，增强了家校沟通，共同维护饮用水安全。