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学校饮用水卫生、安全管理制度(5)

一、管理制度概述

学校饮用水卫生、安全管理制度旨在保障师生饮水安全，预防介水传染病的发生，确保校园饮用水质量达到国家相关卫生标准。该制度遵循《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品安全法》等相关法律法规，结合学校实际情况，制定了以下内容。

(1)学校设立饮用水卫生安全管理领导小组，负责制定、实施和监督饮用水卫生安全管理制度。领导小组由校长任组长，分管后勤副校长任副组长，成员包括校医、总务处主任、食堂管理员等相关部门负责人。领导小组定期召开会议，研究解决饮用水卫生安全管理中的重大问题。

(2)学校饮用水水源必须符合国家生活饮用水卫生标准，定期进行水质检测，确保水质安全。根据《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006），学校饮用水中细菌总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、游离性余氯等指标均需符合标准要求。例如，某学校在2022年度的水质检测中，细菌总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群均未检出，游离性余氯含量保持在0.3-0.5mg/L之间，符合国家标准。

(3)学校饮用水设施设备定期进行维护和检修，确保其正常运行。设备维护包括但不限于过滤器、消毒设备、储水罐等。例如，某学校在2023年对饮用水设施进行了全面检修，更换了部分老化管道，并对消毒设备进行了彻底清洗和消毒，有效保障了饮用水安全。此外，学校还制定了应急预案，以应对突发水质污染事件，确保师生饮水安全。

二、水质监测与标准

(1)学校饮用水水质监测严格按照国家《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）执行，每月至少进行一次全面检测，包括微生物指标、化学指标和放射性指标。例如，某学校在2022年全年共检测饮用水样品120批次，其中微生物指标合格率为99.2%，化学指标合格率为100%，放射性指标合格率为100%。

(2)水质检测项目包括细菌总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、余氯、pH值、色度、浑浊度、氨氮、亚硝酸盐氮、硝酸盐氮、氟化物、砷、镉、铅、汞、六价铬等。检测方法采用国家标准方法，确保数据准确可靠。如某次检测发现，学校饮用水中氨氮含量低于国家标准限值0.2mg/L，余氯含量保持在0.3-0.5mg/L之间。

(3)学校与具有资质的第三方检测机构签订合作协议，定期送检饮用水样品，确保检测结果的公正性和权威性。例如，某学校在2023年委托第三方检测机构对饮用水进行了4次检测，均未发现超标指标，证明学校饮用水质量稳定达标。此外，学校还建立了水质监测档案，记录每次检测的时间、地点、检测结果等信息，便于追溯和管理。

三、设施设备管理

(1)学校饮用水设施设备包括水源井、水处理设备、输配水管道、储水设施、直饮水机等。学校对设施设备实施定期检查和维护，确保其正常运行。每年至少进行一次全面检查，发现问题及时整改。例如，某学校在2022年对饮用水设施进行了全面检查，更换了2处老化管道，对储水罐进行了清洗消毒。

(2)学校配备专业维修人员，负责饮用水设施设备的日常维护和紧急抢修。维修人员需定期接受专业培训，掌握必威体育精装版的设备维护知识和技术。如某次紧急抢修中，维修人员及时更换了损坏的直饮水机滤芯，保障了师生正常饮水。

(3)学校制定设施设备操作规程，明确设备使用、维护和保养的具体要求。所有操作人员需经过培训，熟悉操作规程，并取得相关操作证书。例如，某学校对食堂、宿舍等部门的直饮水机操作人员进行定期培训和考核，确保其能够正确使用和维护设备。此外，学校还定期对设备进行保养，如清洗消毒、滤芯更换等，延长设备使用寿命。

四、人员培训与责任

(1)学校对饮用水卫生安全管理相关人员进行系统培训，包括校医、总务处工作人员、食堂管理员、宿舍管理员等。培训内容包括国家相关法律法规、饮用水卫生标准、水质检测方法、设施设备操作与维护等。培训形式包括集中授课、现场演示、案例分析等。例如，某学校在2022年组织了一次针对饮用水管理人员的专项培训，邀请了卫生监督部门专家进行授课，培训覆盖了学校所有相关管理人员。

(2)学校建立健全饮用水卫生安全管理责任制，明确各级人员的职责和任务。校长为饮用水卫生安全第一责任人，分管副校长和总务处主任为直接责任人。校医负责日常水质监测和卫生监督，食堂管理员负责饮用水设施设备的日常维护和管理，宿舍管理员负责宿舍区域饮用水安全。例如，某学校在2023年对饮用水卫生安全责任进行了重新梳理，确保每位管理人员都清楚自己的职责范围。

(3)学校定期对饮用水卫生安全管理人员的培训效果进行评估，确保培训内容与实际工作需求相符。评估内容包括理论知识掌握程度、实际操作技能、应急处理能力等。通过评估，学校能够及时发现问题，调整培训内容和方式。例如，某学校在2022年底对饮用水管理人员进行了年终考核，发现部分人员在应急处理能力方面存在不足，随