6.1 力 课时作业（课件）2024-2025学年度沪粤版物理八年级下册.pptx

第六章力和机械;1.在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，他们的

观点如下表所示。你认为正确的观点有;图K-1-1;?;4.（教材变式题）在如图K-1-2所示的四个力中，力的作用

效果与其他三个力不同的是;5.如图K-1-3所示，分别用大小相等的力拉和压同一根弹簧，

该实验表明，弹簧受到的力产生的效果与力的();6.如图K-1-4所示，用大小相同的力，分别在不同位置按图

示方向开门，最容易的是();?;图K-1-5;9.小明帮妈妈从市场拎回一袋水果，袋子给手一个力。该力

的作用效果是使();?;11.如图K-1-6所示，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察

到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线所示。改变磁

铁位置，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它

在水平桌面上运动的轨迹如图乙中所示。根据上述实验现

象可知，下列说法正确的是();A.力不能改变小铁球的速度大小

B.磁铁对小铁球没有作用力

C.力不能改变小铁球的运动方向

D.力可以改变小铁球的运动方向;12.小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图K-1-7所示过程，

下列说法错误的是();A.压缩过程说明力可以改变物体的形状

B.压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢

C.弹开过程不能说明力可以改变物体的形状

D.整个过程说明力可以改变物体的运动方向;图K-1-8;图K-1-9;15.将一个弹性较好的钢片固定在水平桌面的边缘，在钢片

上用细线挂钩码，钢片受力而发生形变，如图K-1-10甲、

乙、丙所示。;（2）在图甲与图丙的实验中，控制________________不变，

研究力的作用效果与力的________之间的关系，这种研究

问题的方法在物理学上叫做__________法。;图K-1-11;1.C[解析]两个物体接触不一定产生力的作用,比如并排放在水平桌面上的两本书,因此①错误,②正确;力是物体对物体的作用,产生力的作用时一定存在施力物体和受力物体,一个物体不能产生力的作用,因此③正确,④错误;物体不接触也可以产生力的作用,故⑤错误,⑥正确。

2.A[解析]放风筝时,风筝受到绳子的拉力作用,这个力的施力物体是绳子。;4.D[解析]拉力器被拉长,力改变了拉力器的形状;跳板被压弯,力改变了跳板的形状;竹子被熊猫拉弯,力改变了竹子的形状;运动员把球踢飞,力改变了球的运动状态;综上可知,D中力的作用效果与其他三个力不同。

6.C[解析]根据生活经验知,力距离转轴越远越容易把门打开,四幅图中,C、D两图的力距离转轴最远,但图D中力的作用线通过门的转轴,无法将门打开,因此图C中的力最容易将门打开。;7.B[解析]小明对弟弟的力记为F1,弟弟对小明的力记为F2,F1与F2是一对相互作用力,所以同时产生,且大小相等,故B正确。

10.A[解析]划船时人拿桨用力向后划水,桨给水一个向后的作用力,由于物体间力的作用是相互的,水同时也给桨一个向前的大小相等的作用力,故水对桨的力是50N,方向向前。;13.力的作用是相互的冰面运动状态

[解析]运动员在起跑时,用力向后蹬冰面,对冰面有一个向后的作用力,而运动员身体却向前运动,则说明冰面对运动员产生一个向前的作用力,这是由于物体间力的作用是相互的,冰刀所受力的施力物体是冰面;运动员加速跑出是因为力改变了运动员的速度,即改变了运动员的运动状态。