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学校生活饮用水安全管理制度范文(2)

一、总则

一、总则

为保障学校师生的饮水安全，预防介水传染病的发生，确保学校生活饮用水的卫生质量，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品安全法》以及《生活饮用水卫生监督管理办法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

本制度旨在通过建立健全的生活饮用水安全管理体系，确保学校生活饮用水达到国家生活饮用水卫生标准。根据我国《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006），生活饮用水水质必须符合微生物、毒理学、感官性状和一般化学指标等要求。本制度将围绕这些指标，对学校生活饮用水的来源、处理、储存、供应和使用等环节进行规范管理。

近年来，我国各地学校生活饮用水安全事故时有发生，严重影响了广大师生的健康和学校的正常教学秩序。据不完全统计，2019年至2021年间，全国范围内共发生学校生活饮用水安全事故50余起，涉及师生人数达数千人。这些事故的发生，一方面是由于供水设施老化、维护不到位，另一方面也与学校对饮用水安全管理重视程度不够有关。因此，加强学校生活饮用水安全管理，对于保障师生健康、维护社会稳定具有重要意义。

本制度要求学校建立健全生活饮用水安全管理组织机构，明确各部门职责，加强日常监督检查，确保各项措施落实到位。同时，学校应定期组织专业人员对生活饮用水进行检测，对发现的问题及时整改，并做好相关记录。通过本制度的实施，力争将学校生活饮用水安全事故发生率控制在最低水平，为师生创造一个安全、健康的饮水环境。

二、职责分工

二、职责分工

(1)学校校长作为学校生活饮用水安全管理的第一责任人，负责全面领导和管理学校生活饮用水安全工作。校长应定期召开会议，研究解决生活饮用水安全管理中的重大问题，确保各项措施得到有效执行。根据《中华人民共和国食品安全法》规定，校长对学校食品安全负有直接责任。

(2)学校后勤管理部门负责具体实施生活饮用水安全管理工作，包括但不限于以下职责：负责生活饮用水的采购、储存、供应和日常维护；建立健全生活饮用水安全管理制度和操作规程；组织对生活饮用水进行定期检测，确保水质符合国家标准；对发现的水质问题进行及时处理，并向校长报告。

(3)学校卫生室负责对生活饮用水进行日常监督检查，发现问题及时报告后勤管理部门。卫生室应配备专职或兼职卫生管理人员，负责监督学校生活饮用水的卫生状况，包括水源保护、设施维护、水质检测等方面。根据《生活饮用水卫生监督管理办法》，卫生室应定期对生活饮用水进行采样检测，确保水质安全。

案例一：某市一所中学因后勤管理部门对生活饮用水管理不善，导致水质严重超标，引发师生集体腹泻事件。经调查，该事件是由于学校饮用水设施老化，未及时更换滤芯，导致水质受到污染。此事件暴露出学校在生活饮用水安全管理方面存在严重漏洞。

案例二：某小学后勤管理部门严格执行生活饮用水安全管理制度，定期对水源、设施和水质进行检测，确保水质安全。在发现水质异常时，立即采取措施进行处理，并向校长报告。由于管理到位，该校在近年来的生活饮用水安全检查中均获得好评。

案例三：某高校后勤管理部门在生活饮用水安全管理中，建立了完善的责任追究制度。对于因管理不善导致水质问题的事件，严格按照相关规定追究相关责任人的责任。这一制度有效提高了后勤管理部门的责任意识，保障了学校生活饮用水的安全。

三、水质监测与管理

三、水质监测与管理

(1)学校应定期对生活饮用水进行检测，确保水质符合国家标准。根据《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006），学校每月至少对水源水、出厂水和末梢水进行一次全项目检测，包括微生物指标、毒理学指标、感官性状和一般化学指标等。检测工作由学校后勤管理部门负责组织实施，并与有资质的检测机构签订检测合同。

(2)学校应建立水质监测档案，记录每次检测的时间、地点、检测项目、检测结果等信息。如有检测结果显示水质不符合标准，学校应立即采取措施进行整改，并报告上级卫生监督部门。根据相关法律法规，对因未及时处理水质问题导致师生健康受到威胁的学校，将依法追究相关责任。

案例一：某中学在一年内共进行了12次水质检测，其中8次检测结果完全符合国家标准，4次存在轻微超标现象。学校针对超标项目及时采取了处理措施，并对相关责任人进行了追责。

(3)学校应加强水源保护，确保水源地的清洁和安全。对水源地周边的环境进行定期巡查，防止污染源进入水源地。同时，学校应建立健全水源地保护制度，对水源地周边的农业活动、工业排放等进行严格监管。

案例二：某小学在水源地周边发现一处违规排污现象，立即向当地环保部门报告，并要求其停止排放。经环保部门调查，该排污企业违法排放废水，对水源地造成污染。在学校的积极推动下，该污染源被彻底清除，确保了学校生活饮用水的安全。

四、设备设施维护与管理

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