专题52 “语文与其他学科渗透”之说明文阅读（1份思维导图+突破5大易错点+考点解读+考查内容+考查要点+解题技巧）（原卷版）.docxVIP

专题52“语文与其他学科渗透”之说明文阅读

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思维导图（见压缩文件中1份pdf）：感知全局，了解知识要点

知识清单：考点解读考查内容考查要点解题技巧

典例精析：对考点考法进行细致剖析和讲解，全面提升

易错易混：学科融合题突破5大易错点，高效查漏补缺

真题赏析：精选热点地区2024年真题，感受中考，知己知彼

“语文与其他学科渗透”之说明文阅读解题策略

中考语文说明文阅读的跨学科考查，是指在说明文阅读理解的基础上，将其他学科的知识和内容融入其中，进行综合性的考查。这种考查方式旨在测试学生是否能够将不同学科的知识进行联系和整合，以及是否能够运用这些知识来解决实际问题。

跨学科考查通常会涉及科学、技术、工程、数学等STEM领域的知识，也可能包括社会科学和人文艺术等领域的内容。例如，说明文可能会介绍一个科学现象或技术发明，然后要求学生运用物理、化学、生物等学科的知识来理解和分析这个现象或发明。

这种考查方式不仅测试了学生的阅读理解能力，还测试了他们的知识整合能力和实际问题解决能力，体现了新课程改革中强调的综合素质教育理念。

说明文阅读跨学科答题的关键在于整合不同学科的知识和技巧，以全面深入地理解和分析说明文的内容。以下是一些关键的答题策略：

1.辨识说明对象和特征

确定说明文的对象，是具体事物还是抽象事理。事物说明文的标题往往是说明对象，而事理说明文的

标题则可能暗示或揭示说明对象。

概括说明对象的特征，这可能包括构造、形态、性质、变化、成因、功用等。对于事物说明文，关键在于抓住具体特征；而事理说明文则需要理解现象的起因、性质、解决措施等。

2.理解说明方法和作用

识别文中使用的说明方法，如举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等。

理解每种说明方法的作用，例如举例子使说明更具体形象，列数字使说明更准确直观，分类别使说明更条理清晰等。

3.分析语言特色

注意说明文的语言准确性，识别限定词（如“大约”、“可能”等）的使用，以及它们如何影响说明的精确性。

理解说明文语言的生动性，如运用比喻、拟人等修辞手法，以及这些手法如何增强说明的效果。

4.整合跨学科知识

将说明文的内容与自身其他学科的知识背景相结合，例如将科学原理与说明文中的现象联系起来，或将历史背景与说明对象相结合。

考虑说明文在社会、文化、经济等不同学科领域中的应用和意义。

5.实践答题技巧

审题时明确题目要求，锁定文中相关信息。

筛选提炼信息，组织语言规范答题，确保答案准确、全面、简洁。

对于选择题，对比选项与原文意思，判断正误；对于主观题，结合上下文分析词语或句子的深层含义。

一、考点解读

中考语文说明文阅读跨学科考点主要体现在以下几个方面：

1.把握说明对象及其特征

说明文的说明对象通常在题目或文章开头明确指出，有时需要读者根据文章内容归纳提取。

特征可以从标题中的修饰语、文章开头或分散在各段中的关键词语中归纳。

2.辨析说明方法并分析作用

常见的说明方法包括举例子、列数字、作比较、引资料、打比方、分类别、下定义、画图表等。

每种说明方法都有其特定的作用，如举例子使说明具体有力，列数字使说明准确具体，作比较则突出强调事物特征。

3.理解说明顺序和结构

说明顺序包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

时间顺序用于说明事物发展演变，空间顺序用于介绍建筑物或实体，逻辑顺序则用于解释事理。

文章结构通常为“总——分”式或并列式，分析结构有助于理解文章层次和中心思想。

4.体味说明语言的特点

说明文语言要求准确、平实，有时也生动形象。

注意限制性词语的使用，它们体现了说明文语言的准确性。

5.捕捉文中重要信息

能够从文中准确获取信息，包括说明对象的特点、说明方法的使用、说明顺序的安排等。

6.联系实际，写出自己的理解

能够将文章内容与现实生活或其他学科知识联系起来，进行创新性思考或提出建议。

二、考查内容

说明文阅读的跨学科命题方式是一种创新性的评估方法，它将说明文阅读与其他学科知识相结合，以考察学生的综合能力和跨学科思维。以下是一些具体的跨学科命题方式：

1.科学与技术

结合生物学知识，分析说明文中关于某种植物或动物的特征、习性及其在生态系统中的作用。

结合物理学原理，解释说明文中描述的某种现象或技术的工作原理，如杠杆原理、光学现象等。

2.地理与环境

分析说明文中描述的某一地理现象，如石楠花的分布与气候、土壤之间的关系。

结合环境保护知识，讨论说明文中提到的某种环境问题及其解决方案。

3.历史与文化

探讨说明文中提到的某一历史建筑或文物的历史背景、文化价值及其保护意义。

结合历史文化知识，分析说明文中描述的某种传统技艺或风俗习惯的演变过程。

4.艺术与设计

分析说明文中描述的某一艺术品的设计理念、艺术风格及其