中考议论文阅读复习(很全面).ppt

4.（2015沈阳，22）（题目）举例论证。（1分）具体地论证了“历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释”的观点。（3分）（共4分）选文第④段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）5.（2014潍坊，24）为人生准备“压舱石”比喻论证。（1分）形象地论证了阅读经典所需的阅读方法，说理生动，说服力强。（2分）（共3分）第③段除引证外，还运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）原文答案答案原文目录上一页下一页末页6.（2015青海，24）善言也是一种美德举例论证。（1分）跛脚男孩的故事具体而充分地证明了“善言，可以给身处困境的人自信和力量”的观点，更具有说服力。（1分）（共2分）文章第②段采用了什么论证方法？并分析其作用。（2分）7.（2014福州，13）知止举例论证（例证法）和对比论证（正反论证）。（2分）通过列举王安石的反面例子和华盛顿的正面例子，从正反两方面论证了人要“知止”这一观点。（2分）（共4分）本文③④两段运用了哪些论证方法？请简要分析。（4分）原文答案答案原文目录上一页下一页末页文中第②段采用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）答案8.（2015襄阳，24）儒雅之风举例论证；（1分）通过列举大量例子有力地证明了“儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏”的观点。（2分）（共3分）原文目录上一页下一页末页2.请结合具体内容分析第×～×段/第×段的论证思路。1.请简述本文的论证过程／论证思路。3.作者是如何证明论点的？题型展示4.请分析选文第×段和第×段不能调换的原因。目录上一页下一页末页梳理议论文的论证思路，就是在归纳段落层次大意的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。梳理论证思路需注意：1.明确文章的中心论点和分论点；2.结合文章具体内容，分析文章先说了什么，后说了什么；3.明确论证中使用的论证方法；4.明确论证的角度，即正面论证还是反面论证。目录上一页下一页末页同时，还要注意文章开头、结尾的表述。如果论点在文章的开头，可以按“首先提出××论点/观点，接着用××事例或名言（从正、反两方面）进行论证，最后得出××的结论”的格式进行答题。如果论点在结尾，则可以按“首先举了（引用了）××例子（名言），从××方面进行论证，然后得出××的结论（证明了××的观点）”的格式进行答题。目录上一页下一页末页把握文章结构需注意：1.弄清各段落层次之间的内在联系（古今中外、正面反面等）；2.抓住文章中起着承上启下作用的过渡段、过渡句以及过渡性的词语；3.明确议论文的基本结构框架是：提出问题——分析问题——解决问题，即“引论、本论、结论”的三段论结构方式，往往演化出总分式、并列式、递进式、正反式、对比式等多种结构类型（并列关系的内容有时可以互换，总分、递进关系的内容是不可以互换的）。目录上一页下一页末页1.（2015沈阳，21）（题目）第②段论述了文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手；（1分）第④段论述了文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。（1分）两段是递进关系，所以不能调换（第②段和第④段的内容与第①段中“它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用”的句子相对应）。（2分）（共4分）请分析选文第②段与第④段不能调换的原因。（4分）原文目录上一页下一页末页简要概括本文的论述思路。（3分）答案2.（2014连云港，14）“舌尖体”，网络表达新滋味周慧虹首先从“舌尖体”文字走红现象谈起，指出“舌尖体”文字的可爱之处；（1分）接着从反面入手，论述某些新锐文体的危害之处；（1分）最后告诉人们如何正确对待网络语言。（1分）（共3分）原文目录上一页下一页末页阅读第②段，说说作者是如何阐述“忠”的时代价值的。（3分）3.（2015北京，22）中华传统美德的时代价值原文答案这一段首先提出“忠”是传统美德中的重要内容，（1分）然后从忠于国和忠于事两个方面来阐释“忠”的内涵，（1分）最后指出“忠”在当今时代的价值。（1分）（共3分）目录上一页下一页末页题型展示5.下面哪一则材料适合作为某段的论据？请简述理由。1.文（段）中用了什么论据？有何作用（特点）？3.请（仿照示例）给文（段）再写一个事实论据。2.文（段）中有一个