二维三维的任意变换---扭曲笔筒的制作.pdf

二维三维的任意变换一扭曲笔筒的制作

教（学设计）

一、教学目标：

1、学会分析认识网格笔筒的结构，使用搭建网格笔筒的方法。

2、学会使用扭曲、阵列、移动、抽壳、着色等功能命令。

3、提高学生审美能力。

二、教学重难点：

1、引导学生观察所设计的物品结构，找到合适的搭建方法。

2、圆形阵列功能的使用。

三、教学过程：

1、展示日常生活中一些3D打印物品。

教师进行小结，物品大都由上中下二部分组成，以网格笔筒作为重点进行分析

结构，帮助学生找到搭建物体的方法。

2、教师通过微课展示笔筒创作过程，学生逐步跟学。

（1）在菜单中的“基本实体”找到“圆柱体”，在平面图中心点建立一个半径为

60,高度为10的圆柱体。

（2）用与上面做法，在菜单中的“基本实体”找到“圆柱体”，在笫一个圆柱体的表面

靠近边的位置，建立一个半径为4,高度为80的圆柱体。

（2）用第二步相同的办法在旁边位置再建立一个圆柱体，尺寸大小与第一根相同。

3（）在菜单中“特殊功能”命令中找到“扭曲”功能。

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4（）在弹出的对话框中，“造型”选择其中一根圆柱，“基准面”选择底面圆柱的表面,

“扭曲角度T可默认值或根据自己需要改大小，这里改成“120”

7（）A：对话框中的“基体”选择两根扭曲后的圆柱。

B：对话框中的“方向”选择底面圆柱的边作为方向。

C：作图表面出现的数量，默认值是“3”，但自己可根据需要进行数量值的变化，这里

选择“15”

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（8）使用复制命令，Ctrl+C,弹出对话框，对话框的“实体”选择底面的圆柱体，“起

始点”和“目标点”填入数字“0”，然后确定打“4”。提（醒学生，也就是在原来的地

方多做一个圆柱）

（9）A：菜单中选择“移动”命令，弹出对话框后，在对话框中选择笫二个功能“动态

移动”，然后对话框的“实体”选择刚才复制的一个圆柱体。下面的“只移动手柄”不

选。

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219.285mm.

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B：移动Z轴（即向上的箭头指向）进行移动，这里移动数值为“92”，并点击完成。

（10）在平面中央的常用工具栏中的点击“显示/隐藏”里面选择“隐藏几何体”，弹出

对话框后，“实体”用鼠标框选所有的网格圆柱体，确定隐藏。

（11）点击菜单栏中的“特殊功能”中选择“抽壳”功能，弹出对话框。“造型5”选

择上面圆柱体，“厚度数值根据网格圆柱的大小选择“11”，要（比网格圆柱体大）。

“开放面0”选择上面圆体的上下两个面。然后确认。

（12）（12）用同样的方法，在平面中央的常用工具栏中，点击“显示/隐藏”里面选

择“显示全部”，就可以见到我们所做的笔筒原型了。

（13）在菜单栏中的“特征造型”选择“圆角”命令。弹出对话框，“边E”选择我们

要圆角的边，数值方面默认值是“5”,我们以根据自己的需要进行修改，这里改成“1.5”.

（14）着色，这是最后期的修改，自己根据自己的需要进行着色。确认后就完成了。

这里不进行细致讲解了。

（15）最后一步是保存。这里保存为“笔筒

四、学生练习，教师巡视指导。

五、展示学生作品。