北师大版小学一年级下册数学精品教学课件 整理与复习 整理与复习.1 整理与复习（1）.ppt

8踢毽子。(1)小文和小丽一共踢了多少下？(2)小文比小丽少踢了多少下？(3)小军再踢多少下就和小丽一样多？小军小文小丽我踢了7下。我踢了12下。我踢了5下。选自教材第47页巩固应用第10题答：小军再踢5下就和小丽一样多。12－7＝5（下）9笑笑用下面的图表示23，你能用同样的方法表示32吗？选自教材第48页巩固应用第11题表示1个十表示1个一32里面有3个十和2个一10在里填上“＞”“＜”或“＝”。3663656045458910019911009242393129选自教材第48页巩固应用第13题＞＜＝＜＞＞＜＞一共有15只兔子，你能提出哪些数学问题？并解答。右边有7只兔子，左边有几只兔子？（答案不唯一）答：左边有8只兔子。15－7＝8（只）从课时练中选取。整理和复习（1）十几减几的退位减法及应用100以内数的认识北师版·数学·一年级·下册知识梳理综合运用变式训练课后作业板书设计第1课时整理与复习（1）整理与复习20以内的退位减法十几减几的退位减法应用十几减几的退位减法解决简单的实际问题根据画面提出问题100以内数的认识数数100以内数的读写100以内数的组成100以内数的大小比较在具体情境中体会并描述数的相对大小关系数数的方法计数单位的进率数位的顺序100以内数的读写破十法：十几减几退位减法的计算方法14－9＝4101＋－5平十法：12－6＝2104＋－6想加算减法：十几减几退位减法的计算方法想：8＋（）＝13，所以13－8＝5。513－8＝5解决求“还差几就同样多”的问题时，要用减法计算。应用十几减几的退位减法解决简单的实际问题解决求一个数比另一个数多多少或少多少的问题时，要用较大数减去较小数。已知两个数的总量和其中的一个数，求另一个数，用减法计算。奶奶要扎17个纸灯笼，已经扎了8个，还要扎几个？17－8＝9（个）答：还要扎9个。1.按一定顺序数出各种事物的数量。根据画面提出问题2.根据事物的数量可以提出加法问题和减法问题。我踢了15个。我踢了7个。我踢了5个。君君青青小雅（1）君君比青青多踢了多少个？15－5＝10（个）答：君君比青青多踢了10个。我踢了15个。我踢了7个。我踢了5个。君君青青小雅（2）君君比小雅多踢了多少个？15－7＝8（个）答：君君比小雅多踢了8个。我踢了15个。我踢了7个。我踢了5个。君君青青小雅（3）你还能提出一个数学问题并解答吗？15－5＝10（个）答：青青比君君少踢了10个。青青比君君少踢了多少个？（所提问题不唯一）100以内数的读写：读数、写数都从高位起，按数位顺序读写；读数时，末尾所有的0都不读；写数时，如果哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位，但一个数的最高位不能是0。100以内数的读写100以内数的组成：整十数是由几个十组成的，不是整十数的两位数是由几个十和几个一组成的。100以内数的组成用数位知识比较两个数的大小的方法：（1）数位多的数大于数位少的数；（2）数位相同的从最高位比起。100以内数的大小比较描述数的相对大小关系的方法：在具体情境中体会并描述数的相对大小关系通过比较具体数，用“多一些”“少一些”描述相差较小的两个数，用“多得多”“少得多”描述相差很大的两个数，用“差不多”描述比较接近的两个数。1用小棒或计数器做一做，说说你是怎么算的。8＋5＝11－6＝17－8＝13－5＝选自教材第46页巩固应用第1题135982画一画，填一填。16－8＝选自教材第46页巩固应用第2题8310－8＝8＋4＝12－4＝14－6＝15－6＝5＋7＝17－9＝3＋8＝11－3＝15－8＝14－9＝11－2＝选自教材第46页巩固应用第3题29812127885811943＋9＝12－3＝12－9＝7＋6＝13－＝13－＝14－5＝