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幼儿园用水管理制度

一、总则

(1)幼儿园用水管理制度旨在保障幼儿园用水安全、节约用水资源，提高用水效率，维护幼儿园环境整洁，促进幼儿健康成长。本制度依据《中华人民共和国水法》等相关法律法规，结合幼儿园实际情况制定。本制度适用于幼儿园内所有用水设施、设备以及幼儿、教职工的用水行为。

(2)幼儿园应建立健全用水管理制度，明确用水管理责任，确保用水设施完好、用水流程规范。幼儿园用水管理应遵循节约用水、合理分配、安全使用、防止浪费的原则。通过科学管理，不断提高用水效益，减少水资源浪费，保护水资源环境。

(3)幼儿园应加强用水宣传教育，提高幼儿、教职工的节水意识。通过开展节水活动，普及节水知识，使节水成为幼儿园的日常行为。同时，幼儿园应定期检查用水设施，确保其正常运行，对于漏水、损坏的设施，应及时维修或更换，以减少水的流失。幼儿园应定期对用水数据进行统计和分析，以便及时发现和解决用水中的问题。

二、用水管理职责

(1)幼儿园园长是幼儿园用水管理的第一责任人，负责组织制定和实施幼儿园用水管理制度，确保用水设施的正常运行和用水效率的提高。例如，某幼儿园园长在实施节水措施后，通过更换节水型龙头，使全园用水量降低了20%。

(2)幼儿园后勤管理部门负责具体实施用水管理，包括用水设施的维护、检修、更换以及用水量的监控。后勤部门需定期对用水设备进行检查，确保无漏水现象。例如，某幼儿园后勤部门通过日常巡检，发现并修复了5处漏水点，每年节约用水量达500吨。

(3)教职工和幼儿共同承担用水管理的责任。教职工应加强对幼儿的节水教育，培养幼儿良好的用水习惯。例如，某幼儿园通过开展节水主题活动，使全体幼儿和教职工认识到节约用水的重要性，全园用水量比去年同期降低了15%。此外，幼儿园应设立用水监督员，负责日常用水情况的监督和检查，对浪费水的行为进行纠正和记录。

三、用水设施与设备管理

(1)幼儿园用水设施与设备的管理是确保用水安全和节约用水的关键环节。幼儿园应定期对用水设施进行检查和维护，确保其处于良好的工作状态。例如，某幼儿园对供水管道进行了全面检查，发现并更换了20%的老旧管道，有效减少了漏水现象，每年节约用水量超过1000立方米。

(2)幼儿园应采用节水型用水设施和设备，如节水型水龙头、节水型马桶等。这些设施不仅能够减少用水量，还能延长设备的使用寿命。例如，某幼儿园在食堂和洗手间安装了节水型水龙头，仅此一项措施，每月可节约用水量达500立方米。

(3)幼儿园应建立用水设施的定期检修制度，确保设施在出现问题时能够及时得到修复。例如，某幼儿园实行了每周一次的用水设施检查制度，一旦发现设施损坏，立即安排维修，避免了因设施故障导致的用水浪费。此外，幼儿园还鼓励采用节能新技术，如太阳能热水器等，以进一步降低能耗和用水量。通过这些措施，该幼儿园的用水效率得到了显著提升。

四、用水节约与保护措施

(1)幼儿园在用水节约与保护方面，首先应开展节水宣传教育活动，提高师幼的节水意识。例如，某幼儿园通过开展“节水小能手”评选活动，让幼儿了解水资源的宝贵，活动中，幼儿们提出了一系列节水金点子，如使用洗菜水浇花、关闭长流水等，全园节水效果显著，每月节约用水量达1500立方米。

(2)幼儿园应制定严格的用水规定，如限制用水时间、控制用水量等。例如，某幼儿园在午休时间关闭了所有用水设施，仅保留了必要的清洁用水，此举使得午休期间的用水量减少了40%。此外，幼儿园还规定，在非用水高峰期，各班级教师需向学生讲解节水知识，培养良好的用水习惯。

(3)幼儿园应加强用水设施的维护与管理，定期检查并更换损坏的节水设备。例如，某幼儿园定期对节水型水龙头进行检查，确保其正常运行。同时，幼儿园还设立了用水举报箱，鼓励师生发现漏水现象及时上报，以便及时处理。通过这些措施，该幼儿园的用水量得到了有效控制，全年用水量较去年同期下降了20%。

五、监督与考核

(1)幼儿园用水管理监督与考核机制是确保用水管理制度有效执行的重要手段。幼儿园应设立专门的用水管理监督小组，由园长、后勤管理部门负责人及教师代表组成，负责对用水情况进行定期检查和监督。例如，某幼儿园监督小组每月对全园用水设施进行检查，对发现的问题及时进行整改，确保用水设施的正常运行。

(2)幼儿园应建立用水管理考核制度，将用水管理纳入教职工绩效考核体系。考核内容包括用水设施维护、节水措施执行、用水量控制等方面。例如，某幼儿园对教职工的用水管理考核实行百分制，其中节水措施执行占30%，用水设施维护占20%，用水量控制占50%。通过考核，该园在一年内实现了用水量下降15%的目标。

(3)幼儿园应定期对用水管理进行总结和评估，对在用水管理工作中表现突出的个人或集体给予表彰和奖励。例如，某幼儿园在年终对用水管理工作中表现优异的教职工