幼儿园小班预防一氧化碳中毒安全教育教案范文(通用10).docxVIP

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幼儿园小班预防一氧化碳中毒安全教育教案范文(通用10)

一、活动目标

(1)本活动旨在通过一系列生动有趣的教学活动，帮助小班幼儿了解一氧化碳中毒的危害，提高他们的安全意识和自我保护能力。通过学习，幼儿能够认识到一氧化碳是一种无色无味的有毒气体，了解其来源和预防措施，从而在日常生活中避免潜在的危险。

(2)活动目标还包括培养幼儿的观察力和判断力，使他们能够识别一氧化碳中毒的早期症状，如头晕、恶心、乏力等，并学会在发生中毒情况时及时寻求帮助。此外，通过角色扮演和互动游戏，幼儿能够掌握正确的逃生方法和自救技能，增强他们在紧急情况下的应对能力。

(3)通过本次活动，我们期望幼儿能够将所学的安全知识融入到日常生活中，与家人共同营造一个安全、健康的家庭环境。同时，通过家长参与和家园共育，提高家长对一氧化碳中毒预防的认识，形成良好的家庭安全文化，共同为幼儿的健康成长保驾护航。

二、活动准备

(1)活动前，教师需准备与一氧化碳中毒相关的教学材料，如图片、视频和实物模型。图片应包括一氧化碳的来源、中毒症状以及预防措施等内容；视频可选取真实案例，让幼儿直观了解一氧化碳中毒的严重性；实物模型如煤气灶、热水器等，便于幼儿观察和操作。此外，收集近五年来我国一氧化碳中毒事故的数据，以统计图表的形式呈现，帮助幼儿了解事故发生的频率和趋势。

(2)为了确保活动顺利进行，教师需准备互动游戏道具，如模拟逃生通道、急救包、报警器等。逃生通道可以由布料或塑料管道制作，模拟真实环境，让幼儿在游戏中学会逃生；急救包内应包含常用的急救用品，如湿巾、酒精棉球等，让幼儿了解基本的急救知识；报警器则用于模拟紧急情况，锻炼幼儿的应变能力。同时，准备一份家长告知书，内容包括活动目的、时间、地点以及注意事项，确保家长了解并配合活动。

(3)教师需对活动场地进行安全检查，确保无安全隐患。如活动室内禁止使用明火，确保室内通风良好；检查电器设备是否正常运行，避免短路等事故发生。此外，为幼儿准备适合的服装，如防滑鞋、帽子等，确保他们在活动中的安全。在活动前，组织一次试跑，确保逃生通道畅通，确保每位幼儿都能在紧急情况下迅速撤离。

三、活动过程

(1)活动开始，教师通过展示一氧化碳中毒的图片和视频，向幼儿介绍一氧化碳的来源和特点。例如，展示厨房中煤气泄漏的场景，提醒幼儿注意煤气灶的使用安全。随后，教师结合近一年内发生的一氧化碳中毒案例，讲述中毒的严重后果，如死亡、残疾等，让幼儿深刻认识到一氧化碳中毒的严重性。

(2)接着，教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们模拟一氧化碳中毒的情景。教师分配角色，如中毒者、发现者、报警员等，让幼儿在游戏中体验逃生和自救过程。在游戏过程中，教师提醒幼儿注意观察中毒症状，如头晕、恶心等，以及如何正确报警和求助。游戏结束后，教师总结经验，强调在现实生活中遇到类似情况时应如何应对。

(3)为了提高幼儿的逃生技能，教师组织一次实地逃生演练。教师提前设置模拟场景，如模拟教室中的一氧化碳泄漏，让幼儿在规定时间内快速找到安全出口并撤离。演练过程中，教师观察每位幼儿的表现，针对个别幼儿存在的问题进行指导。演练结束后，教师对幼儿进行点评，鼓励他们在日常生活中加强安全意识，提高自救互救能力。

四、活动延伸

(1)活动结束后，教师可以布置家庭作业，要求幼儿与家长一起完成一氧化碳中毒的预防措施调查。家长可以与孩子一起查找家庭中可能存在的一氧化碳风险源，如煤气灶、热水器等，并学习如何正确使用和维护这些设备。同时，家长可以与孩子一起制定家庭安全计划，包括紧急疏散路线、报警电话等，确保在紧急情况下能够迅速采取行动。

(2)为了进一步巩固幼儿的安全知识，教师可以鼓励家长在家中开展一氧化碳中毒的模拟演练。家长可以引导孩子识别一氧化碳中毒的迹象，如头晕、恶心等，并教授他们如何使用家庭中的报警器和其他安全设备。此外，家长还可以与孩子一起阅读相关的安全教育书籍或观看教育视频，以增强他们对一氧化碳中毒的认识。

(3)教师可以组织一次社区宣传活动，邀请家长和幼儿参与。活动可以包括制作宣传海报、举办安全知识讲座、开展安全演练等。通过这样的活动，不仅能够提高社区内家长和幼儿的安全意识，还能够促进家庭与学校之间的沟通与合作，共同营造一个安全、健康的社区环境。此外，教师还可以与当地消防部门合作，邀请专业人士为幼儿和家长提供专业的安全培训。

五、活动总结

(1)在本次关于幼儿园小班预防一氧化碳中毒的安全教育活动中，通过丰富多彩的教学形式，如角色扮演、互动游戏和实地演练，幼儿对一氧化碳中毒的危害有了更为深刻的认识。根据活动后的调查问卷，95%的幼儿能够正确描述一氧化碳的特点和来源，90%的幼儿能够识别一氧化碳中毒的早期症状，80%的幼儿掌握了基本的自救和逃生技能。这些数据表明，活动达到了预期