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住在富人区的她
初中八年级(初二)生物下册月考试卷
题目
一
二
三
四
五
六
总分
得分
卷I
一.选择题(共15题)
1.鸟卵中含有水分和一部分营养物质的部位是（）
A.胚盘B.卵黄C.卵白D.气室
【答案】C
【解析】
鸟卵的结构如图所示：
。
胚盘内含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的。是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟，A不符合题意；
卵黄储存着供给胚胎发育所需的营养物质，是卵细胞的主要的营养物质，B不符合题意；
卵白起保护卵细胞的作用，还能供给胚胎发育所需的营养和水分，C符合题意；
气室为胚胎发育提供氧气，D不符合题意。
2.蝌蚪变态发育过程中最先消失的器官是
A.外鳃B.尾C.肺D.内鳃
【答案】A
【解析】
青蛙的发展过程包括受精卵→蝌蚪（先长出外鳃→外鳃消失长出内鳃）→蝌蚪长出后肢、前肢→尾和内鳃逐渐萎缩消失，肺形成→幼蛙→成蛙。
青蛙的发展过程包括：受精卵→蝌蚪（先长出外鳃→外鳃消失长出内鳃）→蝌蚪长出后肢、前肢→尾和内鳃逐渐萎缩消失，肺形成→幼蛙→成蛙。所以在蝌蚪的发育过程中最先消失的是外鳃。
3.某生物兴趣小组在考察抱犊崮国家森林公园里生长的植物时，将松树、桃树、蒲公英归为一类，将卷柏、肾蕨、葫芦藓归为一类，则其分类的依据是
A．有无果实B．有无种子C．有无根茎叶D．有无输导组织
【答案】B
【解析】
试题分析：松树、桃树、蒲公英等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；卷柏、肾蕨、葫芦藓等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。分类的依据是种子的有无。
4.下列对两栖类动物中的“两栖”含义的理解中，正确的是（）
A.终生生活在水中B.有时生活在水中，有时生活在陆地
C.主要生活在水中，也可以生活在陆地上D.幼体生活在水中，成体可以生活在陆地或水中
【答案】D
【解析】
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
两栖动物的幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功。成体与幼体在内部结构、生活习性和外部形态上，用明显变化，属于变态发育，可见，“两栖”的含义是幼体生活在水中，成体可生活在陆地，也可生活在水中，故D正确。
故选D。
5.下面动物中，属于无脊椎动物的是（）
A.章鱼B.鲸鲨C.海豚D.海象
【答案】A
【解析】
动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。
章鱼属于软体动物，身体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物。鲸鲨属于鱼类，海豚和海象属于哺乳动物，体内有脊椎骨构成脊柱，属于脊椎动物。故选A。
6.下列有关生物进化的叙述，正确的是（）
A.化石为生物进化提供了唯一的证据
B.在现今地球的条件下也能诞生原始生命
C.在新近地层中只有高等生物的化石
D.遗传变异和环境因素共同作用导致生物进化
【答案】D
【解析】
化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系。也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多，也可找到低等生物化石。
在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，但不是唯一证据，此外还有比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据，A错误；原始海洋是原始生命的摇篮，B错误；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，但是也有低等的，C错误；生物的遗传、变异和环境因素的共同作用导致了生物进化，D正确。
7.下表为某科研人员对A、B、C、D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，根据表中数据分析推断，调节能力最强的生态系统是（）
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
A
0
90
0
0
30
30
40
B
200
350
0
0
30
0
40
C
150
250
100
800
40
30
1
D
300
200
0
0
0
0
50
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这种平衡是动态的，它依赖于生态系统的自我调节能力。
一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。如果一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，那么被捕食者数量会因此而迅速
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