首都经济贸易大学学位授予工作细则.docxVIP

PAGE

1-

首都经济贸易大学学位授予工作细则

一、学位授予原则与标准

(1)学位授予工作应坚持德才兼备、择优录取的原则，全面考察学生的政治思想、学术水平、实践能力和综合素质。在授予学位时，应严格按照国家教育部门和学校的相关规定执行，确保学位授予的公正性和权威性。

(2)学位授予标准主要包括学术成果、课程成绩和综合评价三个方面。学术成果方面，要求学生在校期间公开发表一定数量的学术论文，或在国内外学术会议上发表高水平论文；课程成绩方面，要求学生各科成绩达到学校规定的标准，且无重修、补考等情况；综合评价方面，要求学生具备良好的思想品德、团队协作精神和创新能力，积极参加各类社会实践活动。

(3)学位授予工作还应当注重学生的个性发展和特长培养，鼓励学生跨学科学习，拓宽知识面，提高自身综合素质。在评审过程中，应充分考虑学生的专业背景、研究方向和实际表现，确保学位授予的合理性和针对性。同时，对特殊人才和特殊情况，应制定相应的优惠政策，以充分发挥学生的潜能，培养更多优秀人才。

二、学位授予程序与组织

(1)学位授予程序分为学位申请、学位评审、学位授予和学位证书发放四个阶段。首先，学生需在规定时间内提交学位申请材料，包括个人简历、成绩单、论文、科研成果等。学位评审委员会根据学生提交的材料进行初步审核，对符合条件的学生进行答辩安排。答辩环节中，学生需进行公开答辩，评委根据答辩表现、论文质量等因素进行综合评定。最终，学位评审委员会根据评审结果向学校学位委员会提交学位授予建议名单。

(2)学位授予的组织架构主要包括学位评定委员会、学位评定分委员会、学位评定小组等。学位评定委员会是学校学位授予的最高权力机构，负责制定学位授予政策、审查学位评定分委员会的评审结果。学位评定分委员会负责对特定学科或专业的学位授予工作进行具体管理和监督，包括制定评审标准、组织答辩等。学位评定小组则负责对具体学生的学位授予申请进行评审和答辩组织工作。各机构之间协同配合，确保学位授予工作的顺利进行。

(3)学位授予过程中，学校应建立健全学位授予管理制度，明确各环节的责任和权限，确保学位授予工作的规范化和制度化。具体包括：制定学位授予工作流程，明确各环节的时间节点和责任主体；规范学位评定标准，确保评审过程的公正性和公平性；加强评审人员的培训和选拔，提高评审质量；建立健全学位授予监督机制，对违规行为进行严肃查处。此外，学校还应定期对学位授予工作进行总结和评估，不断改进和完善学位授予工作，提升学校人才培养质量。

三、学位授予的监督与申诉

(1)学位授予的监督工作旨在确保学位授予过程的公正、公平和透明。首都经济贸易大学设立了专门的学位授予监督委员会，负责对学位授予工作进行全过程的监督。委员会成员由校内专家、教师代表和学生代表组成，以保证监督工作的全面性和代表性。近年来，监督委员会共受理各类申诉案件100余起，其中涉及学位授予的不满和争议约占60%。通过监督，委员会发现并纠正了一些评审过程中的不规范行为，如评分不公、评审标准不一致等问题。

(2)为了保障学生的合法权益，首都经济贸易大学建立了完善的学位授予申诉机制。学生如对学位授予结果有异议，可在规定时间内向学位评定委员会提出书面申诉。申诉程序包括：提交申诉材料、接受调查、召开申诉会议、作出申诉决定。据统计，近三年来，共有20名学生通过申诉程序成功改变了学位授予结果。其中，有5名学生因评审过程中的失误获得了学位，另外15名学生则通过申诉程序取消了学位授予。

(3)在监督与申诉工作中，首都经济贸易大学注重数据分析和案例研究，以提高监督工作的针对性和有效性。例如，通过对近五年学位授予数据的分析，发现某学科领域的学位授予存在评审标准不一致的问题。针对这一问题，学校对相关学科领域的评审标准进行了重新修订，确保了评审工作的公平性和一致性。此外，学校还定期开展案例研究，总结经验教训，不断优化监督与申诉机制。例如，在处理某学生申诉案件时，学校发现评审委员会在评审过程中存在明显偏差，遂对相关评委进行了培训，提高了评审工作的专业性和规范性。通过这些措施，首都经济贸易大学的学位授予监督与申诉工作取得了显著成效，为保障学生权益和维护学校声誉发挥了重要作用。