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浙江工业大学院(部)人员编制核定办法(讨论稿)

一、总则

一、总则

（1）为规范浙江工业大学院（部）人员编制核定工作，优化人员结构，提高工作效率，根据国家有关法律法规和教育部、浙江省教育厅的相关政策，结合我校实际情况，特制定本办法。

（2）本办法所称人员编制核定，是指对我院（部）各类岗位人员编制进行科学合理配置，确保编制使用符合学校发展需要，实现编制资源的最优配置。人员编制核定工作应遵循公平、公开、公正的原则，确保编制管理的规范性和有效性。

（3）本办法适用于浙江工业大学院（部）内所有编制岗位，包括教学岗位、科研岗位、管理岗位、工勤岗位等。编制核定工作应与学校整体发展规划相结合，与院（部）发展目标相一致，以促进学校教育事业的健康持续发展。

二、编制核定原则与范围

二、编制核定原则与范围

（1）编制核定应遵循需求导向、结构优化、动态调整的原则，充分考虑教学、科研、管理、服务等各项工作的实际需要，确保编制资源的合理配置。

（2）编制核定范围包括教学岗位、科研岗位、管理岗位、工勤岗位等，具体岗位设置和编制规模根据学校发展规划、学科建设、人才培养、社会服务等方面的需求确定。

（3）编制核定应结合学校学科布局、专业设置、师资队伍现状等因素，合理确定各院（部）编制规模，同时考虑学校整体编制总量控制要求，确保编制使用的科学性和合理性。

三、编制核定程序与方法

三、编制核定程序与方法

（1）编制核定工作由学校人事部门牵头，成立编制核定工作领导小组，负责编制核定工作的组织实施。领导小组根据学校发展规划和各院（部）实际情况，制定编制核定方案，明确编制核定原则、范围、程序、方法和时间节点。

以浙江工业大学为例，编制核定工作首先进行校内调研，收集各院（部）师资队伍、教学科研任务、学科建设、人才培养等方面的数据，结合学校整体编制总量控制要求，初步确定各院（部）编制规模。

（2）各院（部）根据学校编制核定方案，结合自身实际情况，制定详细的编制核定实施细则。实施细则应包括编制核定原则、编制结构、编制使用要求等内容。各院（部）在实施过程中，应广泛征求教师、科研人员、管理人员等各方面的意见和建议，确保编制核定工作的公正性和合理性。

例如，某学院在编制核定过程中，通过召开座谈会、问卷调查等方式，收集了200份教师对编制使用的意见和建议。根据反馈结果，学院对编制结构进行了调整，将部分编制从管理岗位调整为教学岗位，以满足教学工作的实际需求。

（3）编制核定工作完成后，各院（部）将编制核定方案和实施细则报送学校人事部门审核。学校人事部门对报送材料进行审核，必要时组织专家进行评估，确保编制核定工作的科学性和合理性。审核通过的编制核定方案和实施细则，经学校领导批准后，正式实施。

在实施过程中，学校人事部门将对各院（部）编制使用情况进行动态监控，定期检查编制使用情况，发现问题及时纠正。例如，某学院在编制使用过程中，发现部分编制长期空缺，经调查发现是因工作流程不畅导致。学校人事部门随即要求学院优化工作流程，确保编制得到有效利用。

此外，学校人事部门还将定期对编制核定工作进行总结评估，总结经验教训，不断完善编制核定工作制度，提高编制核定工作的质量和效率。

四、监督管理与调整

四、监督管理与调整

（1）学校设立编制监督管理委员会，负责对全校编制核定工作的全面监督。委员会由学校领导、相关部门负责人、教职工代表等组成，定期召开会议，对编制核定工作的合规性、有效性进行评估。

委员会将建立编制使用情况报告制度，要求各院（部）定期上报编制使用情况，包括编制空缺原因、人员流动情况等。通过数据分析，委员会可以及时发现编制使用中的问题，并提出改进建议。

（2）对于编制使用中出现的问题，如编制超编、编制空缺不补、编制使用不当等，编制监督管理委员会将进行调查核实，并根据调查结果采取相应的纠正措施。对于违反编制管理规定的单位或个人，将依法依规进行处罚。

例如，某学院在编制使用过程中出现超编现象，经调查发现是由于学院内部管理不善导致。编制监督管理委员会要求学院立即整改，同时采取措施防止类似问题再次发生。

（3）编制核定工作应根据学校发展战略、学科建设、人才培养等实际情况进行调整。学校人事部门将定期对编制核定工作进行评估，根据评估结果对编制规模、结构进行调整。

调整过程中，学校将充分考虑各院（部）的实际情况，确保调整方案的合理性和可行性。同时，学校将加强对调整过程的监督，确保调整工作的公开透明，让教职工充分了解和参与。

在调整过程中，学校还将建立编制调整反馈机制，收集教职工对编制调整的意见和建议，以便及时改进和完善编制核定工作。通过不断优化编制核定工作，学校将更好地服务于教育教学、科学研究和社会服务，推动学校各项事业的发展。