小学生对家长发火检讨书.docxVIP

PAGE

1-

小学生对家长发火检讨书

一、事件回顾

(1)上个周末，我在家里做作业的时候，因为一道数学题反复计算错误，感到非常沮丧和烦躁。这时，妈妈走过来问我是否需要帮助，我因为情绪激动，没有控制好自己的语气，对妈妈大声喊道：“我自己能做，不要烦我！”妈妈看到我这样，也没有生气，只是轻轻叹了口气，转身离开了房间。

(2)那天晚上，我躺在床上，心情久久不能平静。想到妈妈平时对我的关心和照顾，我突然意识到自己的行为是多么的不妥。我回想起妈妈辅导我作业时，总是耐心细致，而我却因为一时的挫折而对她发火，这让我感到非常愧疚。我意识到，我应该更加珍惜妈妈的爱，而不是用无理取闹来对待她。

(3)第二天，妈妈像往常一样准备早餐，而我却在房间里默默地反思自己的行为。我意识到，作为小学生，我应该学会控制自己的情绪，用更加成熟和理智的方式去面对生活中的困难和挫折。这次发火事件让我深刻认识到自己的不足，也让我更加明白，在成长的道路上，理解和尊重父母的重要性。

二、错误分析

(1)我在回顾了自己的行为后，深刻认识到自己发火的原因主要是源于自身的不成熟和缺乏情绪管理能力。首先，我在面对困难时，没有保持冷静的心态，而是选择用大声喊叫的方式来发泄情绪，这不仅没有解决问题，反而加剧了与妈妈的矛盾。其次，我忽视了妈妈的好意，没有理解她的关心和帮助，反而误解为是干扰，从而表现出不耐烦的态度。这种误解和沟通不畅，导致了我对妈妈的发火。

(2)在这次事件中，我还暴露出自己在面对挫折时的心理承受能力较弱。当我遇到难题时，没有积极地寻求解决方案，而是选择了逃避和抱怨。这种逃避心理使我无法正视问题，也无法从错误中吸取教训。此外，我的行为也反映出我在家庭中缺乏责任感。作为一个小学生，我应该学会独立完成作业，并在遇到困难时主动寻求帮助，而不是将责任推给他人。

(3)我还意识到，我在家庭中的角色定位不够清晰。作为一个孩子，我应该尊重父母的意见和帮助，而不是在遇到问题时，只考虑自己的感受。我在发火的过程中，没有考虑到妈妈的感受，也没有意识到自己的行为对家庭氛围的影响。这种行为不仅伤害了妈妈，也让我自己感到内疚和后悔。因此，我需要重新审视自己在家庭中的角色，学会更好地与家人沟通，尊重他们的意见，并在遇到问题时，更加理智地处理。

三、改正措施与承诺

(1)为了改善我的情绪管理能力，我决定从日常的小事做起。比如，当我再次遇到难题时，我会尝试深呼吸，冷静下来后再去解决。根据心理学研究，深呼吸能够帮助人放松大脑，减轻压力。我已经坚持了两个月，发现这种方法对我的情绪控制确实有帮助。我还计划在未来一个月内，每天阅读至少10分钟的心理调适书籍，通过学习专业的方法来提升自己的情绪管理技巧。

(2)我将制定一个详细的学习计划，确保在遇到作业难题时能够主动寻求帮助。根据《教育心理学》一书中的建议，当学生在遇到困难时，寻求同伴或老师的帮助比独自面对更能提高解决问题的效率。我将每周至少与同学讨论一次数学问题，并且计划在接下来的两个星期内，主动与数学老师预约时间，就学习中遇到的难点进行一对一的辅导。我相信通过这些实际行动，我的数学成绩将会有所提高。

(3)我还承诺在家庭中更加积极地承担责任，尊重和理解父母的付出。我计划在接下来的一个月内，每天至少帮助妈妈做一件家务，比如打扫房间、洗碗或者整理书包。据《家庭心理学》报道，参与家务的孩子在家庭中更能体会到父母的辛劳，从而更加珍惜与父母的相处时光。此外，我还将在周末陪妈妈散步，通过增进亲子互动，加深与妈妈的情感联系。我相信这些努力不仅能够改善家庭关系，也能让我在成长过程中变得更加独立和负责任。