校园欺凌问题处罚规定(范文).docxVIP

PAGE

1-

校园欺凌问题处罚规定(范文)

第一章总则

第一章总则

(1)为有效预防和严厉打击校园欺凌行为，保障学生身心健康，维护校园和谐稳定，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我国教育实际，制定本规定。

(2)本规定适用于各级各类学校，包括普通中小学、中等职业学校、高等院校等，以及其他教育机构中发生的校园欺凌行为。校园欺凌行为包括但不限于言语侮辱、肢体攻击、网络欺凌、性骚扰等，对学生的身心健康、学业发展和社会交往造成严重影响。

(3)各级教育行政部门应当加强对校园欺凌行为的监督管理，建立健全预防、处理和救助机制。学校应当将预防和处理校园欺凌行为纳入教育教学管理的重要内容，制定具体措施，明确责任，加强教育引导，营造安全、和谐、文明的校园环境。同时，鼓励社会各界共同参与，形成防治校园欺凌的合力。

第二章欺凌行为的定义与分类

第二章欺凌行为的定义与分类

(1)校园欺凌是指在学校环境中，学生之间或学生与教职工之间，以权力、力量、关系为后盾，对他人进行辱骂、殴打、孤立、威胁、恐吓、敲诈勒索等行为，使受害者在心理、生理、经济等方面遭受伤害。据教育部统计，我国每年约有20%的学生遭受过不同程度的校园欺凌。

(2)校园欺凌行为主要分为以下几类：言语欺凌，如辱骂、嘲讽、诽谤等；肢体欺凌，如殴打、推搡、抓挠等；心理欺凌，如孤立、威胁、恐吓等；网络欺凌，如散布谣言、恶意评论、泄露隐私等。以网络欺凌为例，根据中国互联网络信息中心(CNNIC)报告，2019年，我国青少年网络欺凌事件发生率为22.1%。

(3)案例一：某市一所中学，一名学生在课间休息时被同学围攻，遭受了长达一个小时的殴打和辱骂。事发后，受害者身心受到严重影响，长期失眠、焦虑，学习成绩大幅下滑。案例二：某中学一名女生因在网络平台上发表不当言论，被同学恶意评论、散布谣言，导致其心理压力巨大，甚至产生了自杀念头。这些案例表明，校园欺凌行为不仅对受害者造成伤害，也对施暴者及整个校园环境产生负面影响。

第三章处罚措施

第三章处罚措施

(1)学校对校园欺凌行为的处罚应当根据欺凌行为的性质、严重程度、情节轻重以及施暴者、受害者的具体情况等因素，依法依规作出处理。对于轻微的欺凌行为，可以采取以下措施：对施暴者进行批评教育，要求其向受害者道歉；对施暴者及其家长进行谈话，告知其行为的严重性；对受害者进行心理疏导，帮助其恢复正常生活和学习状态。

(2)对于情节较重的校园欺凌行为，学校应当采取以下处罚措施：对施暴者给予警告、记过、留校察看等处分；情节严重，造成严重后果的，给予开除学籍的处分。同时，学校应当将处罚结果通报家长，并建议家长对施暴者进行家庭教育；对于受害者，学校应当提供必要的心理辅导和支持。此外，学校还应当加强对欺凌行为的调查取证工作，确保处罚的公正性和权威性。

(3)学校在处理校园欺凌事件时，应当注意以下事项：一是保护受害者的隐私，不得泄露其个人信息；二是确保处罚措施的合理性和适度性，避免过重或过轻的处罚；三是加强校园欺凌行为的宣传教育，提高师生的法律意识和道德素养；四是建立健全校园欺凌事件的预防和处理机制，定期开展校园欺凌风险评估，及时发现和干预潜在风险。对于构成犯罪的校园欺凌行为，学校应当及时向公安机关报案，依法追究施暴者的刑事责任。同时，学校应当与家长、社区等社会各界合作，共同营造一个安全、和谐、文明的校园环境。

第四章救助与预防措施

第四章救助与预防措施

(1)对于校园欺凌的受害者，学校应当提供及时、有效的救助措施。首先，学校应设立专门的救助热线，由专业心理辅导老师负责，为受害者提供心理疏导和情感支持。同时，学校应当建立受害者援助机制，包括提供紧急医疗救治、心理康复治疗以及法律援助等。例如，对于遭受严重肢体伤害的受害者，学校应立即联系医疗机构进行救治；对于心理创伤严重的受害者，学校应提供持续的心理治疗和辅导。

(2)预防校园欺凌需要全社会的共同努力。学校应当开展全面的教育活动，提高学生的法律意识和道德观念。通过组织主题班会、讲座、展览等形式，向学生普及校园欺凌的危害性，引导学生树立正确的价值观和行为规范。此外，学校应加强师生间的沟通与交流，建立和谐的师生关系，营造良好的校园氛围。同时，家长也应当积极参与到校园欺凌的预防工作中，与学校保持密切联系，共同关注孩子的成长环境。

(3)学校还应建立健全校园欺凌的监测和预警机制。通过日常观察、学生反馈、教师报告等多种途径，及时发现潜在的欺凌行为。对于监测到的风险，学校应迅速采取干预措施，包括对施暴者进行教育和矫正，对受害者提供保护和支持。此外，学校应定期进行校园欺凌风险评估，根据评估结果调整预防措施，确保校园安全。在预防工作中，学校还应关注特殊群体，如留守儿童、残疾学生等，为他