《大自然的语言》ppt课件.pptx

大自然的语言;一、课内建构

1.阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪róng化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声nì迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪栽途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如似，周而复始。;(1)根据拼音写出汉字。

冰雪róng()化销声nì()迹

(2)给加着重号的字注音。

翩()然衰()草连天

(3)选段中有两个错别字，请找出来并改正。

______改为______

______改为______;2.下列句子中加着重号的成语使用不恰当的一项是()

A.我就不信，才这么点儿工夫，他竟能销声匿迹了。

B.去年暑假，我和家人们一起去西藏旅游。今年，我们将周而复始地前

往海南三亚。

C.春天的太白山，山清水秀，花香鸟语，充满着诗情画意，是度假休闲

的好去处。

D.一面草长莺飞，繁花似锦；一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉

和寂寥。;3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()

(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中______过来。

(2)物候______使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，______得多。

(3)为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是______的。

A.清醒观测灵活必须B.苏醒观察灵敏必须

C.清醒观察灵活必要D.苏醒观测灵敏必要;4.指出下列句子运用的说明方法。

(1)凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。

()

(2)杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地。()

(3)物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来

等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植

物的影响。()

(4)如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五

月初，南京刺槐开花只比北京早十天。(??);5.下列对《大自然的语言》这篇课文的分析、理解，不正确的一项是()

A.在地球上温带和亚热带区域里的所有物候现象，年年如是，周而复始。

B.草木枯荣、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等自然现象，被我国古代

劳动人民称为物候。

C.文中把物候观测仪器与气象仪器作比较，突出了物候观测使用活生生

的生物作为物候观测仪器的特性。

D.将物候观测应用在农事活动里，比较简便，容易掌握，对于农业有十

分重大的作用。;6.按正确的顺序排列下列句子。

A.物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对

于生物的影响。

B.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

C.应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。

D.它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。

E.物候对于农业的重要性就在这里。

_______________________________________________________________;二、课外提升

7.某中学拟开展“世界气象日”科普活动周综合实践活动，请你参与。

(1)下面是××同学搜集的文字，请你帮助他修改。

【甲】今年世界气象日的主题为《天气气候水，代代向未来》，又恰逢国际气象组织(世界气象组织前身)成立150周年。

【乙】_________的地球自然生态系统、生生不息的人类社会文明，离不开适宜的天气、气候和水资源。今年世界气象日的主题，旨在呼吁全社会增进对全球变暖背景下天气气候系统的了解。;【丙】通过与天气、气候、水相关的国际合作与协调沟通，是否促使全球采取更有力的行动，共同应对和适应气候变化所带来的挑战，共建人与自然和谐共生的美好家园。

①你发现甲段中有标点符号使用错误，请写出你的修改意见：________________________。

②小徽想在乙段中补充一个四字词语，表达地球自然生态充满生命力或活力，你会填_________。

③你觉得丙段中画线句子存在语病，应把“_________”删去。;(2)如图是世界气象组织标志。请你指出其构图要素及寓意。;一、课内建构

阅读课文《大自然的语言》，回答8—10题。;8.赏析下列句子中加着重号的词语的表达效果。

冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。;9.文中第3段“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知