- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE
1-
新文科背景下数字文旅人才培养的实践——以A高校为例
一、引言
随着信息技术的飞速发展和数字经济时代的到来,我国文化和旅游产业迎来了前所未有的发展机遇。在这样一个背景下,新文科教育理念的提出为培养适应时代需求的高素质人才提供了新的方向。新文科强调跨学科融合,注重培养具有创新精神和实践能力的人才,这与数字文旅产业对人才的需求高度契合。因此,研究新文科背景下数字文旅人才培养模式,对于推动我国数字文旅产业发展具有重要意义。
首先,新文科教育理念强调学科交叉融合,这与数字文旅产业的特点相契合。数字文旅产业涉及多个领域,包括信息技术、文化管理、艺术设计等,需要跨学科的知识和技能。新文科教育通过打破学科壁垒,鼓励学生跨领域学习,有助于培养具有综合能力的数字文旅人才。例如,A高校在数字文旅人才培养中,设置了跨学科的课程体系,如数字媒体技术、文化旅游管理、文化创意设计等,使学生能够在实践中掌握多种技能,为数字文旅产业发展提供有力支持。
其次,新文科教育注重培养学生的创新能力和实践能力。在数字文旅产业快速发展的今天,创新是产业发展的核心动力。新文科教育通过项目制教学、创新创业教育等方式,激发学生的创新意识,培养学生的创新思维和实践能力。以A高校为例,学校设立了创新创业孵化基地,为学生提供实践平台,鼓励学生参与数字文旅项目的研发和运营,有效提升了学生的实践能力。
再次,新文科教育强调学生的个性化培养。在数字文旅产业中,个性化、定制化的服务是产业发展的重要趋势。新文科教育通过多元化的课程设置和灵活的教学方式,满足学生的个性化需求,培养学生的个性化能力。例如,A高校在数字文旅人才培养中,实行学分制管理,学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择课程,从而培养出具有个性化特点的数字文旅人才。
总之,新文科背景下数字文旅人才培养具有重要的现实意义。通过跨学科融合、创新能力和实践能力的培养,以及个性化教育的实施,可以为数字文旅产业输送高素质人才,推动我国数字文旅产业的快速发展。在未来的发展中,新文科教育应继续深化改革,不断创新人才培养模式,为我国数字文旅产业的长远发展提供有力支撑。
二、新文科背景下数字文旅人才培养的背景与意义
(1)当前,我国数字文旅产业正处于快速发展阶段,新兴技术如大数据、人工智能、虚拟现实等不断应用于文旅领域,对人才的需求日益增长。新文科教育理念的提出,为培养适应这一发展趋势的高素质数字文旅人才提供了理论支撑和实践指导。新文科强调学科交叉融合、注重实践创新,这与数字文旅产业对人才的要求高度契合。
(2)数字文旅人才培养的背景源于我国文旅产业的转型升级。随着人民群众生活水平的不断提高,对文旅产品和服务的要求日益多样化,传统文旅产业模式已无法满足市场需求。数字文旅的兴起,为文旅产业注入了新的活力,同时也对人才培养提出了新的要求。新文科教育背景下,培养具有跨学科知识、创新能力和实践技能的数字文旅人才,对于推动我国文旅产业高质量发展具有重要意义。
(3)在新文科背景下,数字文旅人才培养的意义体现在以下几个方面:一是提升人才培养质量,满足数字文旅产业发展需求;二是促进学科交叉融合,推动文旅产业创新发展;三是培养具有国际视野和竞争力的数字文旅人才,提升我国文旅产业的国际地位。因此,加强新文科背景下数字文旅人才培养,对于我国文旅产业的可持续发展具有深远影响。
三、A高校数字文旅人才培养的实践探索
(1)A高校在数字文旅人才培养方面进行了深入探索,构建了以市场需求为导向的课程体系。该课程体系融合了信息技术、文化创意、旅游管理等学科,旨在培养学生具备跨学科知识结构和综合实践能力。具体实践中,A高校开设了数字媒体技术、文化旅游规划、虚拟现实技术应用等课程,让学生在理论学习的同时,能够接触到必威体育精装版的数字文旅技术和发展趋势。
(2)A高校注重实践教学,通过建立校内外的实践教学基地,为学生提供丰富的实践机会。校内实践教学基地包括虚拟现实实验室、数字媒体制作室等,校外实践教学基地则与知名企业、旅游机构合作,为学生提供实习和实训平台。在这些实践活动中,学生能够将所学理论知识应用于实际项目中,提升解决实际问题的能力。
(3)为了培养学生的创新精神和创业意识,A高校设立了创新创业教育体系,鼓励学生参与数字文旅创新创业项目。学校定期举办创新创业大赛,为学生提供展示和交流的平台。同时,A高校还邀请行业专家和企业家进行讲座,分享行业前沿动态和成功经验,激发学生的创新热情。通过这些举措,A高校在数字文旅人才培养方面取得了显著成效,为我国数字文旅产业发展输送了一批高素质人才。
四、A高校数字文旅人才培养的成效与经验
(1)A高校自实施数字文旅人才培养计划以来,已成功培养出近千名具备数字文旅专业技能的毕业生。据统计,毕业生就业率连续五年保持90%以上,其中60
文档评论(0)