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2010-2023历年陕西省西安铁一中高三第一次月考历史卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.《元史张雄飞传》记载，元世祖忽必烈问政于汉臣张雄飞，张雄飞答道：“古有御史台，为天子耳目。凡政事得失，民间疾苦，皆得言；百官奸邪，贪秽不职者，即纠劾之。为此，则纪纲举，天下治矣。”元世祖遂设立御史台。从材料中可以看出御史台的主要职能是(???)

A．行政管理

B．访贫问苦

C．监察官吏

D．缉捕侦查

2.与下图相对应的我国古代地方行政管理制度分别是(???)

A．分封制、郡县制

B．分封制、行省制

C．郡国并行制、行省制

D．郡县制、行省制

3.针对唐朝中后期宰相“事无不统”的教训，为了进一步分割宰相权力，宋太祖采取的创新措施有(???)

①设中书门下分掌行政权②废丞相，设六部直接管理国家政事③设枢密院掌管中央军政④设三司机构总管国家财政

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

4.有学者在论述“国体”时，把中国历史划分为“部落时代”“封建时代…‘郡县时代”三个时代。其中“封建时代”对应的是(?)

A．黄帝时期

B．西周

C．秦朝

D．西汉

5.明太祖在一首诗中写道“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被”。为解决上述问题，明太祖的做法是(???)

A．设置殿阁大学七以备顺问

B．选拔翰林院官员人值文渊阁

C．授予内阁大学士票拟权

D．设六部分理全国政务

6.史载：周王朝最初分封的封国，面积很小，二十个或三十个封国联合在一起也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于(?)

A．强化周王室对地方的控制

B．推动诸侯国扩展疆域

C．建立中央集权的政治体制

D．提高同姓贵族的地位

7.一位十人经历一场剧变后，指…这是因为当时国家集权太甚，“万里之远，皆朝廷所制”，地方无力，导致“外寇凭陵时而莫御，仇耻最甚时而莫报”的结果。这位士人可能经历下列哪一事件(???)

A．秦末农民战争

B．唐中期安史之乱

C．金灭北宋的靖康之变

D．清末八国联军侵华

8.美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点，理解正确的是(?)

A．科举制度体现了公平竞争的精神

B．科举制度背离了传统的伦理道德

C．科举制度扩大了封建统治的基础

D．科举制度实现了封建国家的兴盛

9.先秦经典《尚书》多次提到“民主”：“天惟时求民主，乃大降显休命于成汤”，意即“天为民求主，天降大任于成汤，使为民主。”对材料中“民主”的正确理解是(???)

A．“民主”是指最高统治者

B．中国的民主政治早于西方

C．成汤是民主的领导者

D．商朝的最高权力属于人民

10.“撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间，也是一件好事。不寻常的是尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继任者。”这套“制度”包括(???)

①行省制度?②皇帝制度?③郡县制度?④三公九卿制度

A.②③④???B①②③???C．①②???D.①②③④

11.汉武帝设刺史，唐太宗划全国为10道，宋太祖设置通判，这些举措反映了统治者在加强对地方管理的过程中重视(???)

A．分割地方权力

B．对地方官的监察

C．发挥文官作用

D．利用地方矛盾相互制衡

12.阅读下列材料，回答问题。

材料一表

——据张帆《中国古代简史》制表

材料二、自甲午以后，诏设学堂谕屡矣，而人才不出，何也?则以利禄之途仍在科目，欲其舍诗赋、八股、小楷之惯技，弃举人、进士之荣途，而孜孜致力于此，此必不可得之数也。是故变法必自设学堂始，设学堂必自废科目始。

——两广总督陶模《图存四策折》(1901年)

(1)根据所学知识，用一句话概括“察举制”的内涵。（2分）根据材料一，结合所学知识，指出相比于察举制，科举制有哪些变化?(5分)

(2)结合所学知识概述科举制的积极作用。(4分)

(3)概括材料二的主要观点，结合所学知识指出该观点提出的原因。(5分)

13.奥地利著名经济学家熊彼特提出了“领地国家”与“税收国家”的概念。其中“领地国家”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两个来源，一部分来自国王自己的领地，一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这一定义，下列中国古代王朝中属“领地国家”的是???(???)

A．西周

B．秦

C．唐

D．清

14.马克思指出：东方小农“不能自己代表自己，一定要别人来代表他们。他们的代表一定要同时是他们的主宰，是高高站在他们上面的权威。”上述情况从一个角度说明(???)

A．封闭的自然环境和农耕经济促使专制产生

B．东方小农在思想上信奉皇权主义

C．小农经济是中央集权制