10-2《 在马克思墓前的讲话》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册[001].docxVIP

10-2《在马克思墓前的讲话》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

设计思路

本课《在马克思墓前的讲话》以统编版高中语文必修下册教材为基础，紧扣课文内容，结合学生实际，设计了一系列教学活动。通过引导学生分析文本，理解马克思的贡献和精神，培养学生的思辨能力和人文素养。教学过程中，注重激发学生的兴趣，培养学生的自主学习能力，提升学生的语文素养。

核心素养目标

1.文本解读：培养学生对文本的深入解读能力，理解文本主旨和作者观点。

2.思辨思维：训练学生的思辨思维，学会从不同角度分析问题。

3.语言鉴赏：提升学生欣赏和运用语言文字的能力，增强语言表达的准确性和感染力。

4.文化传承：引导学生感受马克思主义思想魅力，增强文化自信和传承意识。

学情分析

本节课的教学对象为高中二年级学生。在这一年级阶段，学生的知识储备已具备一定的基础，对马克思主义的基本理论有所了解，但对马克思个人生平及其在历史中的地位和贡献的认识尚需深化。学生在阅读理解、分析能力、思辨思维等方面有一定的基础，但往往对复杂文本的解读和深度思考能力还有待提高。

在行为习惯方面，高中二年级学生普遍能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。这可能会影响他们对文本的深入理解和讨论。

针对本节课的内容，《在马克思墓前的讲话》是一篇具有深刻思想内涵和丰富历史背景的文章，对学生提出了较高的阅读和分析要求。学生需要具备以下能力：

1.阅读理解能力：学生需具备准确理解文本内容的能力，能够把握文章的主旨和马克思的思想精髓。

2.分析评价能力：学生应学会从历史和哲学的角度分析马克思的贡献，以及其对现代社会的影响。

3.思辨能力：通过讨论和思考，学生能够形成自己的观点，并对不同观点进行批判性思考。

4.语言表达能力：学生在讨论中需要能够清晰、准确地表达自己的观点。

因此，教学过程中需关注学生的个体差异，通过多样化的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。同时，教师应引导学生养成良好的学习习惯，提高他们的自主学习能力，为深入理解马克思的思想和文本内容打下坚实基础。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，引导学生理解马克思的生平和思想。

2.讨论法：组织学生围绕文本内容进行讨论，培养他们的思辨能力和团队合作精神。

3.案例分析法：选取与马克思思想相关的历史事件，引导学生分析其影响，加深对文本的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示马克思的生平照片、相关历史资料，增强直观感受。

2.视频辅助：播放与马克思生平相关的纪录片或演讲视频，丰富教学内容。

3.在线资源：利用网络平台提供拓展阅读材料，鼓励学生自主学习和探索。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对马克思的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道马克思是谁吗？他在历史上有什么样的地位？”

展示一些关于马克思的图片或视频片段，让学生初步感受马克思的思想魅力或特点。

简短介绍马克思的生平和他在哲学、政治经济学领域的重要贡献，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解马克思的基本概念、生平和思想体系。

过程：

讲解马克思的定义，包括他的主要思想如唯物史观、阶级斗争理论等。

详细介绍马克思的生平经历，包括他的著作和重要活动，使用时间轴帮助学生梳理。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解马克思思想的特性和重要性。

过程：

选择几个与马克思思想相关的历史事件或社会现象进行分析。

详细介绍每个案例的背景、马克思的观点和案例分析，让学生全面了解马克思思想的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现实社会的影响，以及马克思的思想如何指导我们分析和解决现实问题。

小组讨论：让学生分组讨论马克思思想在当代社会中的应用，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与马克思思想相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对马克思思想的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调马克思思想的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括马克思的基本概念、生平、思