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小学老师自我鉴定精选范文(通用28)

一、教育教学工作

(1)作为一名小学教师，我始终坚持以学生为本的教育理念，关注每一个学生的成长和发展。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过丰富多样的教学方法，如游戏化教学、情景模拟等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。我积极运用现代教育技术，如多媒体课件、在线学习平台等，提升教学效果。在课堂管理上，我注重培养学生的自律意识和团队协作精神，通过开展各种班级活动，增强学生的集体荣誉感。同时，我关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，制定个性化的辅导计划，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

(2)在教育教学工作中，我始终坚持“以德立教，以爱育人”的原则，尊重学生的人格，关心学生的生活，做学生的良师益友。我注重培养学生的道德品质，通过言传身教，引导学生树立正确的人生观、价值观。在日常教学中，我关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题，帮助他们健康成长。此外，我还积极参与家校合作，与家长保持密切沟通，共同关注学生的全面发展。我坚信，只有家校携手，才能更好地为学生的成长提供保障。

(3)为了不断提升自己的教育教学水平，我积极参加各类培训和学习活动，不断丰富自己的专业知识。我认真学习教育教学理论，研究教材教法，努力提高自己的教学技能。同时，我注重与同事之间的交流与合作，分享教学经验，取长补短。在教育教学实践中，我不断反思和总结，针对教学中遇到的问题，积极探索有效的解决方案。我坚信，只有不断学习、不断进步，才能成为一名优秀的教育工作者，为学生的未来奠定坚实的基础。

二、师德师风建设

(1)我始终把师德师风建设放在首位，深知教师职业的特殊性，明白自己的言行举止对学生有着深远的影响。在日常工作中，我严于律己，遵循教育法律法规，自觉抵制各种不良风气，坚守教育道德底线。我坚持公正公平地对待每一位学生，不偏袒，不歧视，以身作则，为学生树立良好的榜样。同时，我注重自身的道德修养，努力提高自己的文化素养和人格魅力，以高尚的师德赢得学生的尊敬和信任。

(2)在与学生的互动中，我始终秉持关爱之心，尊重学生的个性，关注学生的内心世界。我注重培养学生的自尊心和自信心，鼓励他们勇敢面对困难，积极追求进步。我耐心倾听学生的心声，关注他们的成长需求，及时给予指导和帮助。在处理学生问题时，我始终坚持客观公正的原则，以理服人，以情动人，努力营造一个和谐、温馨的班级氛围。

(3)我深知教师不仅要传授知识，还要引导学生树立正确的人生观、价值观。因此，我在教学过程中，注重渗透德育教育，将社会主义核心价值观融入日常教学，培养学生的社会责任感和公民意识。同时，我积极参与学校的各项师德师风建设活动，通过学习先进的教育理念和优秀教师的榜样，不断提升自己的职业道德水平，努力成为一名德才兼备的教育工作者。

三、个人成长与反思

(1)自参加工作以来，我积极参与各类培训和教研活动，累计参加专业培训超过30次，不断提升自身的专业素养。在过去的一年中，我主导了5次公开课，平均每次听课人数超过80人，获得好评率达到95%以上。通过不断学习和实践，我的教学能力有了显著提升，特别是在课堂管理方面，我引入了“小组合作学习法”，有效提高了学生的参与度和学习效率，班级平均成绩提升了10个百分点。

(2)在个人成长过程中，我特别重视自我反思。例如，在去年的教学质量评估中，我发现自己对学生阅读能力的培养不足。为此，我制定了针对性的阅读计划，并与家长沟通合作，共同推动学生阅读习惯的养成。经过半年的努力，班级学生的阅读兴趣显著提高，阅读理解能力提升了15%，阅读速度提高了20%。这些数据的提升，充分体现了自我反思在个人成长中的重要性。

(3)我还注重将反思与教学实践相结合。在一次班级主题活动中，我发现学生在团队合作中存在沟通不畅的问题。于是，我组织了一次专门的团队沟通训练课程，通过角色扮演、小组讨论等方式，帮助学生提升了沟通技巧。活动结束后，学生的团队合作能力得到了明显提升，参与班级活动的积极性提高了25%，班级整体凝聚力增强。这些案例让我深刻认识到，教师不仅要关注教学效果，更要注重自身成长和学生的全面发展。