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小学2025学年心理健康教育工作计划(精选6)

一、指导思想与目标

(1)在2025学年的心理健康教育工作中，我们坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实全国教育大会精神。以促进学生全面发展、健康成长为核心，以提升学生心理素质和适应能力为目标，积极构建和谐校园心理环境。根据《中小学心理健康教育指导纲要》和《心理健康教育课程实施方案》，结合我校实际情况，制定本学年心理健康教育工作计划。

(2)本学年心理健康教育工作将围绕以下目标展开：首先，提高学生心理健康意识，使全校师生对心理健康的重要性有更加深刻的认识，普及心理健康知识，营造关注心理健康的良好氛围；其次，提升学生心理调适能力，通过开展心理健康教育活动，帮助学生掌握自我调节、应对压力的方法，降低心理问题发生率；最后，优化心理教育资源配置，建立健全心理健康教育体系，为全校师生提供全面、系统的心理健康服务。

(3)为实现上述目标，我们将采取以下措施：一是加强师资队伍建设，提升教师心理健康教育专业素养，定期组织教师参加心理健康教育培训；二是丰富心理健康教育活动形式，开展心理健康教育课程、心理讲座、心理沙龙等活动，提高学生参与度；三是建立健全心理健康教育档案，对学生的心理健康状况进行跟踪评估，确保及时发现和干预心理问题；四是加强家校合作，通过家长会、家访等形式，引导家长关注孩子心理健康，共同促进孩子健康成长。通过以上措施，力争在2025学年实现心理健康教育工作的全面提升。

二、工作内容与措施

(1)本学年心理健康教育工作将重点开展以下内容：首先，开设心理健康教育课程，将心理健康知识融入日常教学，培养学生良好的心理素质。课程内容将涵盖情绪管理、人际交往、自我认同等多个方面，以帮助学生认识自我，学会与人相处，提高抗压能力。其次，定期举办心理健康讲座，邀请专家和心理咨询师为学生提供专业指导，解答学生在学习和生活中遇到的心理困惑。同时，开展心理健康主题班会，鼓励学生分享心理体验，增进彼此了解。

(2)我们将采取多种措施来实施心理健康教育工作：一是加强心理咨询室建设，提供专业心理咨询和辅导服务，确保学生能够及时获得心理支持。二是设立心理健康教育志愿者团队，由教师和学生共同参与，开展心理健康教育活动，提高学生的自我服务意识和能力。三是利用校园网络平台，建立心理健康教育网站和微信公众号，发布心理健康知识、心理测试等内容，拓宽学生获取心理健康资源的渠道。四是开展心理健康知识竞赛和演讲比赛等活动，激发学生对心理健康的兴趣，提高心理健康教育的吸引力。

(3)此外，我们还将开展以下工作：一是开展心理健康筛查，定期对全体学生进行心理健康状况评估，对存在心理问题的学生进行重点关注和干预。二是加强与班主任、任课教师的沟通与合作，共同关注学生的心理健康状况，形成教育合力。三是组织心理辅导活动，如团体辅导、心理沙龙等，帮助学生解决心理问题，提高心理适应能力。四是建立心理健康教育评价体系，对心理健康教育工作进行定期评估，不断优化工作内容和措施，确保心理健康教育工作取得实效。

三、实施步骤与时间安排

(1)实施步骤方面，本学年心理健康教育工作将分为四个阶段进行。首先，在开学初进行心理健康教育宣传月活动，通过校园广播、电子屏幕、宣传栏等多种渠道，普及心理健康知识，提高全校师生对心理健康教育的认识。预计活动期间，将举办10场心理健康讲座，覆盖全体教职工和学生，预计参与人数将达到3000人次。

(2)在第二阶段，我们将进行心理健康教育培训，组织教师参加心理健康教育专题培训，提升教师心理健康教育能力。预计培训时间从9月到11月，共安排5次集中培训，每次培训时间为2天，涵盖心理辅导技巧、心理危机干预等内容。同时，对全体学生进行心理健康普查，收集学生心理健康数据，为后续工作提供依据。

(3)第三阶段为心理健康教育活动实施阶段，包括心理健康课程、心理沙龙、团体辅导等。从12月开始至次年1月，我们将开展20次心理健康教育活动，涵盖情绪管理、人际交往、自我认知等主题。此外，将设立心理咨询室，每天开放4小时，为有需要的学生提供心理咨询和辅导服务。预计本阶段将有800名学生接受心理健康服务。第四阶段为总结评估阶段，从2月到3月，对心理健康教育工作进行全面总结，分析存在的问题，提出改进措施，为下一学年心理健康教育工作提供参考。

四、保障措施与预期效果

(1)为确保2025学年心理健康教育工作的顺利实施，我们将采取以下保障措施：首先，建立健全心理健康教育工作机制，成立心理健康教育工作领导小组，明确各部门职责，确保工作协调一致。其次，加大经费投入，保障心理健康教育工作的物质基础。预算中专门设立心理健康教育专项经费，用于购买心理教育书籍、开展心理测评、培训师资、维护心理咨询室设施等。此外，加