课堂达标方案(1定稿).doc

西岗镇小学“课堂教学模式达标”活动实施方案

为进一步提高我镇教师的业务素质和课程实施能力，积极构建有效课堂，努力提高课堂教学质量。根据学区有关要求，特制定此方案。

一、指导思想

课堂是促进学生发展的主阵地，课堂教学是落实培养目标的主渠道。通过课堂教学达标活动的实施，促进我镇教师的专业成长，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，全面推进我镇教育发展的进程。

二、参加对象

小学所有任课教师均要按一定模式上课，并参加模式达标活动。

三、考核办法

1、达标学科

推行课堂教学模式达标的学科包括：语文、数学、英语、科学、品社、音乐、体育、美术。兼任多科的教师可自选其中一科参与达标验收。

2、达标验收

各单位于每学期的第十二周之前提出验收申请，镇学区根据学校申请组织复验，对学校上报达标教师进行抽验，依据抽验情况确定该校教师过关人数。

四、实施步骤与要求

1、学科建模

教研员依据枣庄市教研室推行的优秀案例模式建构本学科课堂教学模式。

2、立标推模

各学科选出骨干教师进行立标示范。

3、学标练课

各学科教师要认真研读所任学科的教学模式，结合学情，立标建模，学标练课。

4、学校初验

教师在积极学标练课的基础上先向学校申报验收，各校要成立各学科模式初验考核小组，对申报教师进行听课打分并查看学科备课。本学期学校初验人数应达到学校教师总数的30%。

5、学区复验

镇学区将分学科成立课堂教学模式验收考核小组。从各校报送的初验合格人员中随机抽取30%作为考核验收对象。

考核方式：每位被考核人满分100分，课堂教学听课（70分）、查看本学科教学备课（20分），问卷调查本学科使用教学模式的掌握情况（10分）。考核总分达到85分及以上为达标，考核总分低于85分为不达标。年龄50周岁以上的教师，考核80分即为达标。复验时每有1人验收不达标，将连带本校30%的参验教师不达标。本学期模式课不达标的教师，课堂教学评价不得定为一类。首批达标的教师在推荐参加滕州市教学评比活动打分相同时优先推荐。

不能按照学区要求完成课堂教学模式达标任务的，将按效能督察扣减学校量化分10分。每次验收未达标教师应参加下一批达标验收，直至验收达标。

二〇一九年三月十九日