数学人教版二年级下册课件第3课时 除法竖式的写法.pptx

数学二年级下册课件

人教版

人教版数学二年级（下）

有余数的除法

第3课时除法竖式的写法

学习目标

1.通过平均分小棒的活动，沟通平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系，掌握除法竖式的书写方法。

2.经历用竖式计算有余数除法的过程，知道除法竖式中每个数的名称，理解除法竖式中每个数的含义。

【重点】

除数竖式的书写方法以及理解除法竖式中每一个数的含义。

【难点】

除法竖式中每一部分的含义以及

除法竖式的写法与众不同的道理。

复习导入

16个小朋友，每3人一组，可以分成几组？还剩几人？

16÷3=5(组)……1(人)

答：可以分成5组，还剩1人。

如果人数更多，除了圈一圈，有没有更好的方法呢？

探究新知

圈一圈。

13根小棒，每4根分一组，结果怎样？

13根小棒，每4根分一组，结果怎样？

13÷4=3(组)……1(根)

13÷4=3(组)……1(根)

除法也可以写成竖式：

表示除号。

13

4

被除数写在除号的里面。

除数写在除号的外面左侧。

13÷4=3(组)……1(根)

除法也可以写成竖式：

13

4

3

3写在除号上面，它表示3个一，要与个位对齐。

12

12写在13的下面，数位对齐。

13÷4=3(组)……1(根)

除法也可以写成竖式：

13

4

12

3

12下面画横线，1写在横线下面，数位对齐。

1

表示能分成3组。

13

4

12

3

1

明确除法竖式中各部分的名称及含义。

……商

……被除数

4乘3的积……

……余数

除数……

表示有13根小棒。

表示分之后还剩1根小棒。

表示分掉12根小棒。

表示每4个一组。

你觉得竖式有什么好处？

想一想：如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？

16÷4=

16

0

16

4

4

4(组)

正好分完，没有剩余。

教材第62页“做一做”

11÷3=(组)……(根)

分了()组，还剩()根。

11

3

3

2

3

3

9

2

2

教材第63页“做一做”

12÷3=(组)

分了()组，还剩()根。

12

3

4

0

4

4

12

0

课堂练习

有16根玉米，每人分5根，可以分给（）人，还剩（）根。

3

1

16

5

3

3

15

1

1

拓展提升

在里填上合适的数字。

2

5

7

42

0

40

2

想：7×（）＝42

6

6

在里填上合适的数字。

2

5

7

42

0

40

2

4

6

想：5×（）＝40

8

8

在里填上合适的数字。

2

5

7

42

0

40

2

4

6

8

被减数－40=2

4

2

课堂小结

这节课你有什么收获？

课后作业