数学人教版二年级下册课件第4课时 除法的含义.pptx

数学二年级下册课件人教版

人教版数学二年级（下）表内除法（一）第4课时除法的含义21.除法的初步认识

学习目标1.借助平均分的活动，初步理解除法的含义，认识除号，会写、会读除法算式。2.在看一看、说一说、分一分等活动中，掌握用除法算式表示平均分的方法。3.在活动过程中，感受用除法表示的抽象性和概括性，感受数学的价值。

【重点】理解除法的含义。【难点】理解除法算式与平均分活动的关系。

复习导入（1）15朵花，平均分成5份，每份（）朵。3（2）15朵花，每5朵一份，可以分（）份。3无论是平均分成几份，还是每几个一份，都是平均分。

今天挖的竹笋好多啊！一起来分一分。

探究新知平均放在4个盘子里，每盘放几个？4

4拿出学具分一分。

4把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放()个。3

把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放()个。能把刚才分竹笋的情况和结果用算式表示出来吗？43

可以用除法表示。4把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放()个。3

4算式中的12、4、3分别表示什么？12÷4=3把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放()个。3

412÷4=3把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放()个。3表示一共有12个竹笋。表示平均分成了4份。表示每份有3个。

4像这样的算式就叫除法算式。12÷4=3除法算式：把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放()个。3

12÷4=3除法算式：除法算式的读法。…除号“÷”表示平均分。读作：12除以4等于3。

1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放()条。教材第13页“做一做”3做一做可以用除法算式表示。

1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放()条。做一做教材第13页“做一做”15÷5=33

教材第13页“做一做”你能说说15÷5＝3各部分表示的含义吗？1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放()条。做一做315÷5=3

教材第13页“做一做”1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放()条。做一做315÷5=3表示鱼的总数。表示平均分。表示平均分成的5份。表示每份有3条。

教材第13页“做一做”15÷5＝3除了表示分小鱼，还能表示什么？1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放()条。做一做315÷5=3

教材第13页“做一做”10÷=2.分一分，填一填。(1)把10根平均分成2份，每份()根。(2)把10根平均分成5份，每份()根。10÷=做一做525

(1)把10根平均分成2份，每份()根。(2)把10根平均分成5份，每份()根。教材第13页“做一做”510÷=2.分一分，填一填。10÷=做一做25252

课堂练习3只小兔，每只小兔分得同样多，每只分（）根。10÷=我们共拔了18根萝卜。就是把这些萝卜平均分给3只兔子。

3只小兔，每只小兔分得同样多，每只分（）根。10÷=我们共拔了18根萝卜。要求每只分几根，就是求把18平均分成3份，每份是多少？

3只小兔，每只小兔分得同样多，每只分（）根。10÷=我们共拔了18根萝卜。636

拓展提升小猴把蛋糕平均分给了自己和小鸭，小猫来之后，小猴想把蛋糕重新平均分。它们该怎么分呢？要把蛋糕重新平均分，该怎么办？

小猴把蛋糕平均分给了自己和小鸭，小猫来之后，小猴想把蛋糕重新平均分。它们该怎么分呢？可以把分的过程用算式表示出来。

2×3＝6（个）6÷3＝2（个）小猴把蛋糕平均分给了自己和小鸭，小猫来之后，小猴想把蛋糕重新平均分。它们该怎么分呢？

分物体时，平均分的过程可以用除法算式表示。“÷”叫做除号，表示平均分。读除法算式和加、减、乘法算式基本相同，只要注意“÷”读作“除以”就可以了。这节课你有什么收获？课堂小结

教材帮小册子相关练习。0201课后练习第1、2、3题。课后作业