17他们那时候多有趣啊说课稿-2023-2024学年六年级下册语文统编版.docxVIP

17他们那时候多有趣啊说课稿-2023-2024学年六年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

17他们那时候多有趣啊说课稿-2023-2024学年六年级下册语文统编版

设计意图

本节课以《17他们那时候多有趣啊》为课文，旨在引导学生领略不同时代的趣味，培养学生对语文学习的兴趣。通过学习课文，让学生了解并感受不同时代的生活，激发学生对历史文化的兴趣，提升学生的阅读理解能力和审美素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识，提升他们的语言建构与运用能力。通过阅读《17他们那时候多有趣啊》，学生将学会从历史文化的角度欣赏和解读文本，增强对传统文化的好奇心和探究欲，同时锻炼语言表达和写作能力，为今后深入学习语文打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的阅读理解能力，能够阅读并理解较为复杂的文本。在之前的学习中，他们接触过一些描写不同时代的课文，对历史背景有一定的了解。然而，对于本课所涉及的具体历史时期和事件，学生可能了解不多，需要教师在教学中进行适当的补充和引导。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对新鲜事物充满好奇，对历史和文化有一定的兴趣。他们的阅读能力逐渐提高，能够通过文字理解故事内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来吸收信息，如通过图片、视频等辅助手段来增强学习体验。同时，也有学生喜欢通过讨论和合作学习来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《17他们那时候多有趣啊》时，可能会遇到对历史背景不熟悉、对文中一些专业术语不理解的问题。此外，由于课文涉及不同时代的生活，学生可能难以完全融入情境，产生共鸣。因此，教师在教学中需要引导学生关注历史背景，解释文中难点，并通过多种教学手段激发学生的兴趣和参与度。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解历史背景，引导学生理解课文内容。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同时代的角色，体验不同时代的生活，增强对文本的理解。

3.利用多媒体展示历史图片和视频，帮助学生直观感受历史情境，激发学习兴趣。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享对课文的理解和感受，培养合作学习能力和批判性思维。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《17他们那时候多有趣啊》的历史背景，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“不同时代的人们是如何度过他们的休闲时间的？”和“这些活动反映了哪些社会文化特点？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解不同时代的历史背景和文化特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于不同时代休闲活动的有趣故事，引出《17他们那时候多有趣啊》这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解不同时代休闲活动的特点，结合实例如古代的棋艺、现代的电子游戏等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对不同时代休闲活动的看法，并进行角色扮演，体验不同时代的休闲活动。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么古代的休闲活动与现代不同？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验不同时代的休闲活动。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解不同时代休闲活动的特点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握不同时代休闲活动的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解不同时代休闲活动的特点，掌握相关知识点。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《17他们那时候多有趣啊》的内容，布置写作作业，要求学生写一篇关于自己时代休闲活动的短文，并与古