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学校饮用水卫生管理制度(2)

一、管理制度总则

(1)学校饮用水卫生管理制度总则旨在确保全校师生饮用水的安全与健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品安全法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。本制度适用于学校所有饮用水设施、设备及其管理活动。学校将投入必要的资金和人力资源，确保饮用水安全达到国家标准，为师生创造一个良好的饮水环境。

(2)学校应建立健全饮用水卫生管理组织机构，明确各部门职责，形成分工明确、责任到人的管理机制。学校设立饮用水卫生管理领导小组，负责制定饮用水卫生管理制度，监督实施，定期检查，确保制度落实到位。同时，学校将定期对饮用水设施进行维护和更新，确保其正常运行，减少水质污染风险。

(3)学校饮用水水质标准应不低于《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）的要求。学校应定期对饮用水源、供水管道、储水设施等进行检测，确保水质符合国家标准。如发现水质不合格，学校将立即采取措施，查找原因，进行整改，直至水质达标。同时，学校将加强对饮用水卫生知识的宣传教育，提高师生的饮用水卫生意识，共同维护校园饮用水安全。例如，某学校在2019年对饮用水进行了全面检测，发现部分储水设施存在细菌超标问题，学校立即进行了整改，更换了储水设施，并对相关责任人进行了处理，确保了后续饮用水安全。

二、饮用水设施与设备管理

(1)学校饮用水设施与设备管理应遵循预防为主、防治结合的原则，确保设施设备安全、卫生、高效运行。学校应定期对饮用水设施进行维护保养，包括但不限于供水管道、储水罐、龙头等，确保无破损、无泄漏。同时，学校应建立设施设备档案，详细记录设备型号、安装时间、维护保养记录等信息，便于管理和追溯。

(2)学校应选用符合国家标准的饮用水设施与设备，确保其材质无毒、无害，不含有害物质。对于新安装或更换的设施设备，学校应要求供应商提供产品合格证明，并在安装后进行验收。对于老旧设施设备，学校应定期评估其使用状况，及时更新换代，减少潜在的健康风险。例如，学校在2020年更换了全部不锈钢材质的供水管道，有效降低了水质污染的风险。

(3)学校应设立专门的饮用水设施与设备管理部门，负责日常巡查、维护保养、故障处理等工作。部门人员应具备相关专业知识，定期接受专业培训，提高业务水平。学校还应制定详细的操作规程和应急预案，确保在设施设备出现故障时，能够迅速响应，减少停水时间，保障师生正常用水需求。此外，学校将定期对饮用水设施与设备进行消毒处理，确保水质安全。

三、水质检测与维护

(1)学校水质检测与维护是确保饮用水安全的关键环节。学校应按照《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）的要求，建立健全水质检测制度，确保饮用水水质符合国家标准。学校应设立专门的水质检测实验室，配备专业的检测设备和试剂，定期对饮用水源、供水管道、储水设施等关键环节进行检测。检测项目包括微生物指标、化学指标和感官指标等，确保水质安全可靠。

(2)学校水质检测工作应遵循以下流程：首先，对饮用水源进行监测，包括地表水、地下水等，确保水源水质符合国家标准。其次，对供水管道、储水设施等环节进行定期检测，防止管道老化、锈蚀等导致水质污染。检测过程中，如发现水质指标超标，应立即启动应急预案，采取相应措施，如停水、清洗管道、更换设备等，确保水质安全。此外，学校还应定期邀请专业检测机构进行水质检测，以保证检测结果的准确性和权威性。

(3)学校在水质维护方面，应采取以下措施：一是加强对饮用水设施的日常清洁和消毒，防止细菌滋生；二是定期更换滤芯、消毒剂等，确保水质处理设备的有效性；三是建立健全水质检测档案，详细记录每次检测的时间、地点、结果等信息，便于追溯和分析。此外，学校还应定期对水质处理人员进行培训，提高其业务水平，确保水质维护工作的顺利进行。例如，某学校在2021年开展了水质检测与维护工作，共检测饮用水源和供水管道20余次，发现并解决了多起水质问题，有效保障了全校师生的饮水安全。

四、人员培训与卫生监督

(1)学校应定期对饮用水卫生管理人员进行专业培训，包括水质检测、设备维护、卫生处理等方面的知识。培训内容应涵盖国家相关法律法规、行业标准以及学校实际情况，确保管理人员具备必要的专业知识和技能。培训结束后，应对参训人员进行考核，考核合格者方可担任相关职务。此外，学校还将邀请外部专家进行专题讲座，提升管理人员对饮用水卫生问题的认识。

(2)学校设立卫生监督小组，负责监督饮用水卫生管理制度的执行情况。监督小组由校领导、教师代表、学生代表等组成，定期对饮用水设施、设备、水质等进行检查。监督小组有权要求管理人员提供相关资料，对不符合要求的环节提出整改意见，并跟踪整改效果。学校还将建立举报机制，鼓励师生对饮用水卫生问题进行监督和举报。

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