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教师个人参考计划总结教师师先进事迹材料：默默奉献，无怨无悔

教育家苏霍姆林斯基说过：“教育小孩，这是一种特别力量的奉献，老师用美妙的爱，用对人的尊敬和美妙、坚信的精神来塑造人。”我在几年的教育教学中，慢慢领悟到：爱心是教育教学活动的根底，没有爱心便没有教育教学活动。平时我还注重政治思想理论学习，积极参加党、团组织的活动，屡次向党组织递交入党申请书，以实际行动向党组织靠拢，时时处处以党员的标准衡量本人的言行。

一、当一名优秀的班主任是我的最大心愿我认真学习江泽民同志“三个代表”理论，在班主任工作经历交流会上，我联络实际认真发言，语言朴实，感情真诚，同时内容富有新意，遭到领导和同事们的赞扬。我热爱教育事业，热爱学生，一直无怨无悔，我认为我所做的，是一个人民老师应该做的！

在平时我尊重和热爱每一位学生，工作耐心细致，态度和气可亲。在班主任工作实践中，我发觉班里的干部只是全班同学的少数，有许多学生当不上干部，其才能也势必得不到培养。为此，通过广泛听取意见和讨论后，我在中队会议上郑重提议：是否能实行“轮换小队长”制度，让每一位同学都有时机当上小队长。这个活动引起了学生广泛参与班级治理的积极性，一时间，班级气氛一下子爽朗了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的相貌。就如此，班级里几乎每位学生都当过小干部，不仅培养了全体同学的才能，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大加强，集体荣誉感也大大加强。在学校每月一次的优秀班级评比中，我所带的班级经常是优秀，去年还被评为学校优秀班级。

为了让每个队员在集体中成长，我还依照班级实际制定定期评选荣誉称号活动，有作业标兵、环保小卫士、小当家、小博士、礼仪示范员、守纪榜样等荣誉称号，获得荣誉，使更多的同学找到了自信，使更多的同学拥有奋斗目的。通过这一活动，在无声地教育小孩：作为学生应该有怎么样的行为标准；在潜移默化中，告诉学生：什么是荣耀。

尽管我们班的小朋友还只有六、七岁，但我已开场留意在平时从各个方面培养他们，比方：出黑板报，我总是先要求学生按确定的主题设计好版面，找好相关材料，然后再一一过目，在出的过程中我总是以辅导为主，既保证了黑板报的质量，又培养了学生。作为班主任，我尽可能的和学生生活在一起，不管是早自习、中午休息、课间活动依然卫生劳动等，我要求小孩做的事我都带头做，清扫卫生、整理课桌、讲台、书橱、随手拣垃圾、及时关灯等等。

“一场没有硝烟的战争”，有多少人走上了“抗非战场的第一线”，排在最前列的，是无数个共产党员的身影。我作为一名追求入党的青年老师，又怎能无动与衷呢？因此，小孩上学时，细心讯咨询他们的体温测量，摸摸他们的额头；课间，提示小孩“别用手揉眼睛”，“饭前便后要细心洗手”……对我而言，这些是举手之劳，可在小孩眼中，我确实是他们的好妈妈。是的，这些都是小事，但确实是这些小事，能为小孩们撑起了一顶顶保护伞，让这些小孩们渡过欢乐的每一天。

对待后进生，我留意从思想上、学习上多关怀、多辅导，给予“偏爱”；还从生活上多照顾、多协助，给予“厚爱”。我们班的黄咏小朋友，是去年转到我们班的，他爸爸在坐牢，妈妈也不在周围，确实是与年老体弱的爷爷相依为命，爷爷仅靠修鞋、配钥匙来维持祖孙二人的生活以及他的学费，得知这一情况，关于平时特别淘气、学习根底不太好的他，我不是疾言厉色地对他进展指责，而是从各个方面多关怀、协助他，在学习上也给予更多的辅导。

二、当一名出色的语文老师是我的自我选择我是一名语文老师，在教学改革中，我积极探究，勇于实践，谦虚向老老师学习，经常共同研究，主动听课，更是主动地请老师、校长进我所在的班级听课，给予指导与协助。我认真参加学校的语文教研活动，不放过一次实践时机。

为了上好每一堂课，我都做好充分的课前预备。不断以来，我几乎每个双休日都要作好充分的课前预备，我已记不清有多少夜晚是在灯下备课、修改作业度过的，由于我明白，老师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。“我在语文课堂教学的改革中探究新路子，构成本人独特的教学风格，找到一套在语文教学中培养学生各种才能的实在可行的方法。例如：

1、游戏中培养联想才能。在”识字学词学句“教学中，我用”摘苹果“、”找朋友“的游戏激发起学生学习的兴趣。

2、情景中培养想象才能。《狼和小羊》一课中，我亲身指导学生排演课本剧，让学生通过看表演感到身临其境，进一步体会出狼凶恶的本性，理解故事的含意，领会给人的启示。

3、实践中培养演示才能。《老实的小孩》一课中，我让学生考虑：要是你打碎了花瓶你会怎么样？并让他们两人一组以表演的方式来答复该题。在他们生动爽朗的表演中，我看到了学生的演示才能在提高。

在教学中我还留意养成训练，长期的训练使学生能依照本人的兴