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学校饮用水卫生的管理制度(3)

三、饮用水设施维护与管理

(1)学校饮用水设施应定期进行维护与检查，确保其正常运行。根据《学校卫生工作条例》的规定，每年至少应对饮用水设施进行两次全面检查，包括对供水管道、储水设施、龙头等部件的检查和维护。检查内容包括但不限于设施的完好性、密封性、防腐蚀性以及水龙头是否能够正常出水。例如，某中学在2020年对校内饮用水设施进行了检查，发现部分管道存在老化现象，及时更换了老化管道，确保了师生的饮水安全。

(2)对于学校饮用水设施的维护，应采用专业的维护队伍进行操作。维护人员需经过专业培训，具备相应的资质和技能。在维护过程中，应遵循以下步骤：首先，对设施进行全面检查，记录存在问题；其次，根据检查结果制定维护计划；然后，按照计划进行维护，包括更换损坏部件、清洁设施表面、检查消毒设备等；最后，对维护过程进行记录，确保每一步骤都有据可查。以某小学为例，该校在2021年聘请了专业维护队伍对校内饮用水设施进行了全面维护，包括更换了5个损坏的水龙头，清洗了3个储水罐，有效提升了校园饮用水的卫生质量。

(3)学校应建立饮用水设施维护档案，详细记录设施的维护情况、更换部件的型号和数量、维护时间等信息。该档案应定期更新，以便于对设施的使用寿命进行评估和预测。同时，学校还应制定应急预案，针对可能出现的突发情况，如设施损坏、水质污染等，能够迅速采取有效措施。例如，某幼儿园在2022年春季学期期间，因极端天气导致供水管道破裂，学校立即启动应急预案，及时更换管道，确保了幼儿的饮水安全。通过建立完善的饮用水设施维护与管理机制，学校能够有效保障师生的饮水健康。

四、饮用水水质监测与检测

(1)学校应定期对饮用水进行水质监测，确保水质符合国家相关标准。监测频率至少为每学期一次，特殊情况下如发现水质异常，应立即增加监测次数。监测项目包括细菌总数、总大肠菌群、余氯、色度、浑浊度等。例如，某中学在2021年秋季学期对校内饮水机进行了水质检测，检测结果均符合国家标准。

(2)水质检测应由具有资质的第三方检测机构进行，以确保检测结果的准确性和公正性。学校应与检测机构签订合同，明确检测范围、时间、费用等内容。检测报告应详细记录检测日期、检测项目、检测结果等，并由学校相关责任人签字确认。如发现水质不符合标准，学校应立即采取措施，查找原因，并报告上级卫生部门。

(3)学校应建立健全水质监测档案，记录每次检测的时间、检测机构、检测项目、检测结果等信息。档案应妥善保存，以便于日后查阅。同时，学校应加强对水质监测工作的宣传，提高师生对饮用水卫生的重视程度。通过定期监测和及时处理问题，确保学校饮用水安全，为师生创造一个健康的学习和生活环境。

五、应急处理措施

(1)学校应制定完善的饮用水卫生应急处理预案，以应对可能发生的突发水质事件。预案应包括应急响应流程、责任分工、物资储备、信息报告等方面。例如，某高校在2020年夏季因供水管道爆裂导致全校停水，学校立即启动应急预案，组织学生转移至临时供水点，并安排后勤部门紧急抢修管道。在此次事件中，学校成功避免了因停水造成的师生健康风险，得到了上级部门的高度评价。

(2)应急预案中应明确各级责任人，确保在发生水质问题时能够迅速响应。校长或分管领导担任应急指挥部总指挥，负责统筹协调应急处理工作。各相关部门负责人为指挥部成员，负责具体工作的实施。如水质检测发现细菌总数超标，学校卫生室立即报告校长，并启动应急预案。在应急指挥部统一指挥下，后勤部门负责组织抢修供水设施，校医室负责开展临时供水点的卫生管理，确保师生饮水安全。

(3)学校应急物资储备应包括应急饮用水、消毒剂、口罩、手套、防护服等。这些物资应定期检查，确保其有效性和安全性。在应急处理过程中，学校应严格按照国家相关法律法规和卫生标准操作，确保师生的健康安全。例如，某中学在2021年春季学期因附近化工厂排放废水污染水源，学校立即启动应急预案，为学生提供应急饮用水，并对全校饮用水设施进行消毒处理。此次事件中，学校应急处理及时，有效保障了师生饮水安全，避免了可能的健康风险。

六、监督检查与责任追究

(1)学校应设立专门的饮用水卫生监督检查小组，负责对校内饮用水设施、水质监测、应急处理等方面进行全面监督。监督检查小组由校医、后勤管理人员、教师代表等组成，定期或不定期地对饮用水卫生工作进行巡查。例如，某中学在2020年成立了饮用水卫生监督检查小组，全年共进行监督检查20次，发现问题及时整改，有效提升了学校饮用水卫生管理水平。

(2)监督检查小组应建立监督检查记录，详细记录每次检查的时间、地点、检查内容、存在问题、整改措施及结果等信息。这些记录将作为责任追究的依据。若发现饮用水卫生问题，监督检查小组应及时向学校领导汇报，并督促相关部门进行整改。如某