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学校饮水卫生安全管理制度模版(三)

一、制度目的与依据

(1)制度目的：为确保学校师生的饮水安全，预防水源污染，保障广大师生的身体健康，根据《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。本制度旨在建立健全学校饮水卫生安全管理体系，规范饮水设施的管理和使用，提高饮水质量，确保师生饮水安全。

(2)制度依据：本制度依据《中华人民共和国食品安全法》中关于学校食堂和食品安全的相关规定，以及《学校卫生工作条例》中关于学校卫生管理的要求，同时参照《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）等国家标准，结合学校实际情况，制定本制度。通过制度实施，确保学校饮水设施符合国家卫生标准，消除饮水安全隐患。

(3)制度内容：本制度明确了学校饮水卫生安全管理的基本原则、组织机构、职责分工、水质检测、设施维护、宣传教育等方面的内容。通过制度实施，加强学校饮水卫生安全管理，提高学校饮水卫生安全水平，为师生创造一个安全、健康的饮水环境。同时，本制度还将定期对饮水卫生安全工作进行监督检查，确保制度的有效执行。

二、责任分工与监督管理

(1)学校成立饮水卫生安全管理领导小组，负责全校饮水卫生安全工作的组织、协调和监督。领导小组由学校主要领导担任组长，相关部门负责人为成员。领导小组负责制定饮水卫生安全管理制度，组织培训和宣传教育活动，协调解决饮水卫生安全工作中的重大问题。

(2)学校后勤部门负责饮水设施的管理和维护工作，包括水源保护、水质检测、设施检修、更换滤芯等。后勤部门需定期对饮水设备进行检查，确保设备正常运行，发现问题时及时报修。同时，后勤部门还需负责组织饮水卫生安全培训和考核，提高工作人员的专业素养。

(3)学校卫生室负责对饮水水质进行定期检测，确保水质符合国家卫生标准。卫生室需定期收集、分析饮水水质检测数据，对异常情况进行及时报告和处理。此外，卫生室还需配合学校其他部门开展饮水卫生安全宣传教育活动，提高师生对饮水卫生安全的意识。学校将定期对各部门的饮水卫生安全工作进行考核，确保制度得到有效执行。

三、水质检测与管理要求

(1)水质检测：学校应按照《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）的要求，对校内饮用水源进行定期检测。检测项目包括细菌总数、大肠菌群、余氯、总硬度、pH值、重金属离子等。检测频率应不少于每学期一次，特殊情况下可根据水质变化适当增加检测次数。例如，在夏季高温季节，由于细菌繁殖速度加快，应提高检测频率至每月一次。如检测结果显示某项指标超过标准限值，应立即采取措施，查找原因并整改。

(2)管理要求：学校应建立完善的水质管理制度，确保水质检测工作的规范性和有效性。首先，学校应配备专业的水质检测设备，并定期进行校准和维护，确保检测数据的准确性。其次，学校应指定专人负责水质检测工作，并对其进行专业培训，提高其业务水平。此外，学校还应建立水质检测档案，记录每次检测的时间、地点、检测结果等信息，便于追溯和查询。例如，某学校在2019年对校内饮水机进行了一次水质检测，发现余氯含量略高于国家标准，随后学校立即对饮水机进行了清洗消毒，并对相关人员进行责任追究。

(3)水源保护：学校应加强对饮用水源的保护，确保水源不受污染。首先，学校应设置水源保护区，禁止在水源附近堆放垃圾、排放污水等行为。其次，学校应加强对校内供水管道的维护，定期检查管道是否存在泄漏、腐蚀等问题，并及时进行修复。此外，学校还应加强对师生饮水行为的宣传教育，提高大家的环保意识。例如，某学校在2020年对校内水源保护区进行了整改，设置了警示标志，并对周边环境进行了绿化，有效防止了水源污染。

四、突发事件应急处理

(1)应急预案制定：学校应制定饮水卫生安全突发事件应急预案，明确各类突发事件的响应流程、处理措施和责任分工。预案应涵盖水质污染、设备故障、安全事故等不同类型的突发事件。预案需定期进行评审和更新，确保其适应性和实用性。

(2)信息报告与响应：一旦发生饮水卫生安全突发事件，相关人员应立即启动应急预案，并向学校领导和上级主管部门报告。报告内容包括事件发生的时间、地点、原因、影响范围以及初步处理措施等。学校应急响应小组应迅速行动，根据事件严重程度采取相应的应急措施，如暂停供水、关闭污染源、紧急消毒等。

(3)事件处理与恢复：应急响应小组需对事件进行调查分析，找出原因并采取措施防止类似事件再次发生。同时，学校应积极与卫生防疫部门、环境保护部门等相关部门合作，共同处理突发事件。在事件处理过程中，学校应及时向师生通报相关信息，确保信息的公开透明。事件结束后，学校应组织评估，总结经验教训，对应急预案进行修订完善，提高应对突发事件的能力。