6.4　摩擦力（学案课件）2024-2025学年度沪粤版物理八年级下册.pptx

;一、滑动摩擦力;二、探究滑动摩擦力大小的影响因素;2.猜想与假设

①滑动摩擦力的大小可能和压力的大小有关。

②滑动摩擦力的大小可能和接触面的粗糙程度有关。

3.设计实验与制订方案

(1)实验器材:木块、弹簧测力计、长木板、毛巾、砝码等。

(2)实验原理:水平拉着物体在水平面上做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数滑动摩擦力的大小。?;(3)实验方法:控制变量法和转换法

①控制变量法:探究滑动摩擦力的大小和压力大小的关系时,应控制不变,改变;探究滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度的关系时,应控制

不变,改变。?

②法:拉着木块在水平面上做匀速直线运动,用弹簧测力计的示数反映滑动摩擦力的大小。;4.获取和处理信息

(1)实验步骤

?

图6?4?1

①如图6?4?1甲所示,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使木块在长木板上匀速直线滑动,测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。;②如图乙所示,在木块上面放一个砝码,改变木块对长木板的压力,测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。

③如图丙所示,在木板上铺上粗糙的毛巾,保持木块上的砝码不变,测出木块与毛巾之间的滑动摩擦力。;(2)实验记录表格;实验

序号;实验

序号;无关;便于操作;三、认识生活中的摩擦;滚动;2.静摩擦力:静摩擦中阻碍物体相对运动趋势的力。静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反。例如,人在向前行走时,后脚蹬地时相对于地面有向后运动的趋势,故地面对人的静摩擦力是向前的。;四、增大摩擦与减小摩擦的方法;类型一摩擦力;[方法指导]摩擦力产生的条件;类型二探究滑动摩擦力的影响因素;(3)由图乙和图丙可知:在其他条件相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越。?

(4)本实验产生误差的原因是_________________________

(写出一条即可)。;[实验点拨];类型三摩擦类型的识别;[方法指导]识别摩擦类型的方法;类型四增大或减小摩擦的方法;[方法指导]口诀法记忆增大和减小摩擦的方法;1.如图6?4?5甲所示,小朋友从滑梯上滑下时,他与滑梯之间的摩擦属于??摩擦;如图乙所示,推着自行车行走时,自行车与地面之间的摩擦属于摩擦。(均选填“滑动”或“滚动”);2.在做“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验时,需要用弹簧测力计沿水平方向拉木块在水平木板上做

__________运动,此时弹簧测力计的示数与木块所受摩擦力的大小,木块受到的摩擦力的施力物体是。若拉动木块水平向右运动,则木块所受摩擦力的方向向

(选填“右”或“左”)。;3.小明在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,用到的器材有木块、木板、棉布、弹簧测力计,记录的结果如下表所示。;(1)在这个实验中,采用的探究方法是转换法和法,第1、3两次实验中的变量是,控制不变的量是,可得出结论:在压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。

(2)在探究压力对滑动摩擦力大小的影响时,可对比两次的实验结果,可得出结论:___________________________

_______________________。;4.给自行车转轴处加润滑油,可以(选填“增大”或“减小”)摩擦;自行车轮胎上制有许多花纹,这是采用_________

的方法来(选填“增大”或“减小”)自行车与地面间摩擦的;运动着的自行车刹车时,需要用力捏闸,这是采用的方法来(选填“增大”或“减小”)摩擦的,此时刹车橡皮与轮毂间的摩擦是(选填“有害”或“有益”)的。;相关解析;例3[解析]用圆珠笔写字时,笔头里的小钢珠在纸面上滚动,因此属于滚动摩擦;双手握住竖直悬挂的竹竿匀速向上爬的人,手与竹竿之间有相对运动的趋势,属于静摩擦;锉刀与被锉物体之间的摩擦是滑动摩擦,这种摩擦是有益摩擦。

例4B[解析]在手上涂防滑粉、刹车时捏紧车闸、鞋底有凹凸的花纹,都是为了增大摩擦,A、C和D均不符合题意;轮滑鞋装有滚轮,是通过变滑动为滚动来减小摩擦的,B正确。