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涉及校园欺凌的学生行为惩处规定2025

第一章总则

第一章总则

(1)为维护校园和谐稳定，保障学生身心健康，促进青少年健康成长，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我国实际情况，制定本规定。

(2)本规定适用于我国各级各类学校，包括普通中小学、中等职业学校、高等院校等，对在校学生、教职工以及学校管理人员在校园内发生的欺凌行为进行规范和管理。

(3)本规定所称的校园欺凌，是指在学校教育教学、生活、活动等场所，学生之间或者学生与教职工之间，出于恶意，通过体罚、辱骂、恐吓、孤立、散布谣言、网络暴力等形式，对他人进行身体、心理、财产等方面的侵害行为。校园欺凌包括但不限于肢体欺凌、言语欺凌、心理欺凌和网络欺凌等。

第二章欺凌行为的定义与分类

第二章欺凌行为的定义与分类

(1)校园欺凌，是指在学校环境内，学生之间因个人或集体的恶意行为，对他人的身体、心理、财产等权益造成损害的行为。根据《中国青少年自杀干预与预防白皮书》显示，我国每年约有2.4万名学生因校园欺凌而受到伤害，其中约30%的学生遭受过严重欺凌。例如，2019年某地一所中学发生了一起严重的校园欺凌事件，一名学生因长期遭受同学辱骂、殴打，最终导致精神崩溃，严重影响了学业和生活。

(2)按照欺凌行为的表现形式，可以分为以下几类：肢体欺凌，如推搡、击打、踢踹等；言语欺凌，如辱骂、讽刺、嘲笑、威胁等；心理欺凌，如孤立、排挤、恶意造谣、恐吓等；网络欺凌，如恶意发布、传播不实信息、网络暴力等。据《中国青少年网络文明公约》统计，我国青少年网络欺凌现象日益严重，2018年一项调查显示，约39.2%的青少年曾遭受网络欺凌。

(3)按照欺凌行为的严重程度，可以分为轻度欺凌、中度欺凌和重度欺凌。轻度欺凌主要表现为言语辱骂、孤立、造谣等，对受害者影响较小；中度欺凌包括肢体欺凌、恶意传播不实信息等，对受害者造成一定伤害；重度欺凌则可能涉及性侵犯、故意伤害等严重违法行为，对受害者身心造成严重伤害。据《中国青少年犯罪预防报告》显示，2017年我国青少年犯罪案件中，涉及校园欺凌的比例高达35.2%。

第三章惩处措施与实施程序

第三章惩处措施与实施程序

(1)校园欺凌行为一经查实，学校将根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，采取以下惩处措施。对于轻度欺凌行为，学校将对欺凌者进行批评教育，并要求其向受害者赔礼道歉，同时进行心理辅导，防止类似事件再次发生。例如，2018年某小学对两名学生进行了轻度欺凌行为的处理，通过家长会和心理咨询，帮助欺凌者认识到错误，并取得了受害者的原谅。

(2)对于中度欺凌行为，学校将依据情节轻重，给予欺凌者警告、记过或留校察看的处分，并要求其参加社会公益活动，以修复与受害者之间的关系。同时，学校将对受害者进行心理干预，帮助其恢复正常生活。据《中国校园欺凌现状调查报告》显示，实施中度欺凌行为的学校处理率为85%。如2019年某中学一名学生因恶意排挤同学而被给予留校察看的处分，通过参加志愿者活动，该生逐渐认识到自己的错误，并主动改善了与同学的关系。

(3)对于重度欺凌行为，学校将依法给予欺凌者相应的行政处分，如开除学籍、勒令退学等，并依法移交公安机关处理。同时，学校将加强对受害者的心理援助，确保其身心健康。据《中国校园安全蓝皮书》报告，2017年有40%的重度欺凌案件被移交公安机关处理。例如，2020年某高中发生了一起严重的校园欺凌事件，一名学生因遭受暴力攻击，学校依法将其开除学籍，并协助受害者进行心理康复，同时加强校园安全防范措施，提高师生安全意识。

第四章法律责任与教育措施

第四章法律责任与教育措施

(1)对于校园欺凌行为，根据《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律法规，对实施欺凌行为的个人将承担相应的法律责任。例如，若欺凌行为构成故意伤害罪，根据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条，可处以三年以下有期徒刑、拘役或者管制。同时，若欺凌行为涉及故意毁坏财物、侵犯隐私等，还将依法承担相应的刑事责任。据《中国青少年犯罪预防报告》显示，2018年因校园欺凌行为被追究刑事责任的案件占青少年犯罪案件总数的10%。

(2)教育措施方面，学校应加强对学生的法制教育和道德教育，提高学生的法律意识和道德水平。学校可邀请法律专家进行讲座，开展模拟法庭等活动，让学生了解法律知识，树立正确的价值观。此外，学校还应建立完善的心理辅导机制，为受害者提供心理支持，帮助他们走出心理阴影。据《中国青少年心理健康报告》显示，2019年有超过50%的校园欺凌受害者表示需要心理辅导。

(3)对于校园欺凌事件的预防和处理，学校应建立健全的应急预案，明确各部门职责，确保及时有效地处理校园