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学校个人2025年终工作总结7

一、工作回顾与总结

(1)2025年，我在学校的工作中主要负责教育教学和班级管理。在过去的一年里，我共承担了5个班级的教学任务，涉及语文、数学、英语三门课程。在教学过程中，我注重培养学生的综合素质，通过开展丰富多彩的课堂活动，提高了学生的学习兴趣和积极性。例如，在语文课上，我引入了“经典诵读”活动，让学生在朗读中感受文字的魅力；在数学课上，我设计了“数学游戏”环节，激发学生的思维活力。据统计，本年度学生语文成绩平均提高了15%，数学成绩平均提高了12%，英语成绩平均提高了10%。

(2)在班级管理方面，我坚持以德树人，注重培养学生的良好习惯。我制定了详细的班级管理制度，包括学习、纪律、卫生等方面，并严格执行。通过开展“班级之星”评选活动，激发了学生的竞争意识和集体荣誉感。本年度，我班共评选出“班级之星”20名，学生违纪率同比下降了25%，班级卫生状况得到了显著改善。此外，我还积极参与学校组织的各类活动，如运动会、文艺汇演等，增强了班级的凝聚力和向心力。

(3)在个人成长方面，我不断学习新知识，提升自身教学能力。参加了3次专业培训，学习了先进的教育理念和教学方法。在教学中，我注重与同事的交流与合作，共同探讨教学难题，共同进步。本年度，我撰写了2篇教育教学论文，并在市级教育研讨会上进行了交流。同时，我还积极参与学校组织的教研活动，为提升学校整体教学质量贡献了自己的力量。

二、工作亮点与成绩

(1)在2025年度的教学工作中，我成功实施了“分层教学”模式，根据学生的不同水平和需求，制定了个性化的教学计划。这一举措显著提升了学生的学习成效，特别是在数学和英语科目中，学生的成绩分别提高了15%和12%。以小明为例，他从原先的数学不及格到现在的优秀水平，进步明显。

(2)我负责的班级在2025年度的各项评比中表现突出，连续两次获得“文明班级”称号。这不仅得益于严格的班级管理制度，还得益于我组织的一系列德育活动。例如，班级志愿服务活动不仅提升了学生的社会责任感，还增强了班级的集体凝聚力。

(3)在个人职业发展方面，我在年度教学评比中获得了“优秀教师”称号。我的教学方法创新得到了同行和领导的认可，特别是在学生课外阅读推广活动中，我设计了一套阅读激励机制，使班级阅读氛围浓厚，学生的阅读量显著增加。

三、存在的问题与不足

(1)在教学工作中，我发现自己在课堂互动方面存在不足。部分学生在课堂上参与度不高，课堂氛围不够活跃。例如，在数学课堂上，有部分学生对于难题解答缺乏主动提问和讨论的积极性。这表明我需要改进教学方法，增加学生的课堂参与度，以激发他们的学习兴趣。

(2)在班级管理方面，尽管取得了一定的成绩，但仍然存在一些挑战。例如，部分学生对于纪律的遵守不够严格，需要持续进行纪律教育和引导。此外，面对学生个体差异，我在关注全体学生的同时，对于特殊学生的个别辅导还需加强，以更好地满足他们的学习需求。

(3)在个人成长方面，我发现自己在时间管理上存在一定问题。在教学和班级管理之余，我还需要参加各类培训和学习活动，这导致我在个人专业发展上投入的时间相对有限。为了更好地提升自身教学能力，我需要更加合理地规划时间，确保在繁忙的工作中也能持续学习。

四、未来工作计划与展望

(1)针对教学工作的不足，我计划在未来的工作中进一步深化“分层教学”模式，根据学生的实际需求，制定更加细致的教学计划。我将尝试引入更多的互动式教学手段，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的课堂参与度和学习兴趣。同时，我将加强与学生的个别交流，了解他们的学习困难和需求，提供针对性的辅导和帮助。此外，我还计划定期组织教学反思会议，与同事共同探讨教学中的问题，分享教学经验，以不断提升教学质量和效果。

(2)在班级管理方面，我计划进一步加强班级文化建设，通过开展丰富多彩的班级活动，增强学生的集体荣誉感和归属感。我将特别关注学生的纪律教育和心理健康，定期进行纪律教育和心理辅导，帮助学生树立正确的价值观和行为规范。同时，我将探索更加个性化的班级管理模式，针对不同学生的特点，制定差异化的管理策略，确保每个学生都能在良好的环境中成长。

(3)对于个人成长和专业发展，我设定了明确的目标和计划。首先，我将利用业余时间参加更多的专业培训和学习活动，不断更新教育理念和教学方法。其次，我计划撰写更多教育教学论文，并通过学术交流提升自己的学术水平。此外，我还将积极寻求与同行合作的机会，通过共同研究和实践，探索更有效的教学策略。我相信，通过这些努力，我能够成为一名更加优秀的教育工作者，为学生的成长和发展贡献更多的力量。