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小学开展思想政治工作情况报告范文

一、工作背景与意义

随着我国社会主义现代化建设的深入推进，加强和改进未成年人思想道德建设，培养社会主义合格建设者和可靠接班人，成为了新时代的重要任务。近年来，小学作为基础教育阶段的关键环节，在传承红色基因、培育民族精神、塑造正确价值观等方面发挥着举足轻重的作用。据教育部发布的《全国教育事业发展统计公报》显示，截至2020年，全国共有小学21.6万所，在校生1.5亿余人，这为思想政治工作提供了广阔的平台。

在新的历史条件下，小学思想政治工作面临着前所未有的挑战和机遇。一方面，互联网、智能手机等新兴媒体的普及，使得信息传播速度加快，内容丰富多样，这对学生的思想观念产生了深刻影响。另一方面，社会价值观多元化和利益格局多样化，使得学生在面对各种思潮时容易产生困惑和迷茫。因此，开展小学思想政治工作，对于引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观具有重要意义。

以某城市为例，该市在2019年启动了“社会主义核心价值观进校园”活动，通过开展丰富多彩的校园文化活动、组织学生参观革命历史纪念馆、开展主题班会等形式，将社会主义核心价值观融入学生的日常学习生活中。据统计，参与活动的学生人数超过10万，参与率达到了90%以上。通过这些活动，学生的国家意识、社会责任感、法治观念等方面得到了显著提升。实践证明，加强小学思想政治工作，有助于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作内容与方法

(1)小学思想政治工作的内容主要包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义价值观教育、法治教育、道德教育等。在爱国主义教育方面，学校通过组织学生参观革命历史遗址、观看红色电影、学习革命英雄事迹等方式，增强学生的民族自豪感和历史使命感。例如，某小学定期组织学生参观当地的革命烈士纪念馆，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，从而激发他们的爱国热情。

(2)在集体主义教育中，学校注重培养学生的集体荣誉感和团队协作能力。通过开展班级、年级间的竞赛活动，如运动会、知识竞赛等，让学生在团队中发挥个人才能，体验团队合作的重要性。同时，学校还通过设立“班级之星”、“文明班级”等荣誉称号，鼓励学生为集体荣誉而努力。如某小学设立了“每周一星”评选活动，每周评选出表现突出的学生，并在全校进行表彰，以此激励学生争做文明好少年。

(3)社会主义核心价值观教育是小学思想政治工作的核心内容。学校通过课堂教学、主题班会、课外活动等多种形式，将社会主义核心价值观融入学生的日常生活。例如，在道德与法治课程中，教师结合实际案例，引导学生学会辨别是非，树立正确的价值观。此外，学校还通过开展“诚信校园行”、“友善校园行”等活动，让学生在日常生活中践行社会主义核心价值观。如某小学在校园内设立了“诚信书屋”，鼓励学生互帮互助，诚实守信，营造良好的校园氛围。

三、工作成效与经验

(1)通过一系列思想政治工作的开展，学生的思想政治素质得到了显著提升。据某城市教育部门对100所小学的调研数据显示，学生在爱国主义、集体主义、社会主义价值观等方面的认同度均有所提高。例如，在爱国主义教育方面，学生的国家荣誉感、民族自豪感显著增强，参与志愿服务活动的积极性明显提高。

(2)小学思想政治工作的经验主要体现在以下几个方面：一是加强师资队伍建设，提高教师的思想政治素质和教育教学能力；二是创新教育方式方法，将思想政治教育与课程教学、实践活动相结合；三是营造良好的校园文化氛围，让学生在潜移默化中接受思想政治教育。例如，某小学通过开展“红色故事我来讲”活动，鼓励学生讲述身边的英雄故事，增强了学生的历史责任感和使命感。

(3)在家校合作方面，学校积极引导家长参与学生的思想政治教育，形成家校共育的良好局面。通过家长会、家访等形式，学校与家长沟通交流，共同关注学生的思想动态，共同引导学生树立正确的价值观。实践证明，家校合作在小学思想政治工作中发挥了重要作用，有助于学生形成健康的人格和良好的道德品质。

四、存在问题与改进措施

(1)尽管小学思想政治工作取得了一定的成效，但在实际工作中仍存在一些问题。首先，部分教师对思想政治教育的认识不足，教学方式方法单一，难以激发学生的学习兴趣。其次，随着社会价值观的多元化，学生在接受教育的过程中容易受到各种思潮的影响，导致思想政治教育的难度加大。此外，家校合作方面也存在一定问题，部分家长对学生的思想政治教育重视不够，导致家校共育的效果不理想。

为解决这些问题，学校可以采取以下措施：一是加强教师培训，提高教师的思想政治素质和教育教学能力，使之能够适应新时代思想政治教育的需求；二是创新教育教学方法，运用多媒体、案例分析等手段，提高思想政治教育的趣味性和实效性；三是加强家校合作，通过定期举办家长学校、开展亲子活动等方式，增强家长对思想政治教育的认