22为中华之崛起而读书 课件(共30张PPT).pptxVIP

统编版四年级语文上册;BYYUSHEN;由近义词组成的词：训斥;字词乐园;“默默地”说明周恩来正在认真的思考,并不急于表明自己的观点，这和同学们的“踊跃”态度形成鲜明的对比。;对比;朗读最后一个自然段，想一想，目睹了“中华不振”的周恩来，回来之后心情怎样？他可能会想些什么呢？;感悟志向;为中华之崛起而读书;朗读课文，想一想课文写了什么？;BYYUSHEN;课堂集中营;回忆课文：;课堂集中营;课堂集中营;魏校长听到周恩来的回答，有何反应？说明什么？;魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”;一个十二岁的孩子，为什么会立志“为中华之崛起而读书”？请到第三件事中去找原因。边读边圈画关键词句，说说少年周恩来当时的心理活动。;这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。;为中华之崛起而读书;一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。;周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。;结合周恩来写的诗，你理解他立下“为中华之崛起而读书”志向的原因了吗？他是一个怎样的人？;大江歌罢掉头东，

邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，

难酬蹈海亦英雄。;到了这个地方，周恩来遇到了什么事情？;周恩来不是为（）而读书，不是为（）而读书，不是为（）而读书，也不是为（）而读书。他认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要（）。读书就要以此为目标。;我们应该立下怎样的志向呢？

今天我们又是为什么而读书呢？;我的理想是：当一名医生。

因为我爸爸就是一名医生，每当我看见爸爸救治了一个又一个的病人，我心里就无比羡慕、佩服。我希望将来做一名救死扶伤的好医生，治好每一个病人。;立志“振兴中华”;