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高中议论文写作第一课课件+2025-2025学年统编版高中语文必修上册

一、议论文写作概述

议论文写作是一种重要的语文表达能力，它要求作者在充分了解和掌握相关材料的基础上，通过逻辑推理和辩证分析，对某一观点或问题进行论述。在高中阶段，议论文写作不仅是语文教学的重要内容，也是培养学生思辨能力和表达能力的重要途径。议论文写作概述主要包括以下几个方面：首先，议论文的选题要具有时代性和现实意义，关注社会热点和青年学生的成长需求；其次，论点要明确、鲜明，能够引起读者的共鸣；再次，论据要充分、有力，能够支撑论点的成立；最后，论证过程要严密、逻辑清晰，使读者能够跟随作者的思路，接受并认同作者的观点。总之，议论文写作需要作者具备扎实的语文功底和敏锐的观察力，同时还要注重写作技巧和风格。

在高中语文教学中，议论文写作的教学目标旨在使学生能够掌握议论文的基本结构，学会运用多种论证方法，提高写作水平。具体来说，学生需要学会如何提出论点、选择论据、组织论证，以及如何运用修辞手法和语言表达技巧。此外，教师还应该引导学生关注社会现象，培养他们的批判性思维和独立思考能力。为了实现这一目标，教师可以结合教材内容，选取具有代表性的议论文进行教学，同时鼓励学生进行自主写作和交流，通过实践不断提高写作能力。

议论文写作的过程可以分为三个阶段：准备阶段、写作阶段和修改阶段。在准备阶段，学生需要广泛阅读，积累素材，明确写作目的和论点；在写作阶段，学生要根据论点组织材料，运用论证方法，注意文章的结构和语言表达；在修改阶段，学生要反复推敲，检查文章的逻辑性、准确性和流畅性。在这个过程中，教师应给予学生充分的指导和支持，帮助他们克服写作中的困难，提高写作质量。通过这样的教学过程，学生不仅能够掌握议论文写作的基本技巧，还能够培养良好的写作习惯和严谨的学术态度。

二、统编版高中语文必修上册相关内容解读

(1)统编版高中语文必修上册作为我国高中语文教学的重要教材，自2016年投入使用以来，受到了广大师生的关注和好评。该教材共分为五个单元，每个单元包含若干课文，涵盖了文学、历史、哲学等多个领域。据统计，必修上册共有课文45篇，其中文学作品占比约为70%，历史和哲学类作品占比约为30%。在这些课文中，有近40%的文章是议论文，如《论雷峰塔的倒掉》、《我为什么而读书》等，这些文章不仅具有很高的文学价值，而且对培养学生的议论文写作能力具有重要意义。

(2)在必修上册的议论文教学中，教师可以结合具体案例，引导学生深入理解议论文的特点和写作技巧。例如，在讲解《我为什么而读书》一文时，教师可以引导学生分析作者如何提出论点、运用论据、展开论证，以及如何运用修辞手法增强文章的表达效果。通过对比分析，学生可以了解到议论文写作中常见的论证方法，如举例论证、对比论证、因果论证等，并学会在实际写作中灵活运用。

(3)统编版高中语文必修上册在议论文教学方面还注重培养学生的批判性思维和独立思考能力。教材中选取的议论文作品，如《谈美》、《我的老师》等，都具有很高的思想性和启发性。教师可以引导学生结合自身实际，对这些作品进行批判性阅读，从而激发学生的思考，提高他们的议论文写作水平。此外，教材还提供了丰富的写作指导，如《议论文写作指导》、《如何写好议论文》等，为学生提供了全面的写作指导，有助于他们在实际写作中更好地运用所学知识。

三、议论文写作的基本结构

(1)议论文写作的基本结构通常包括引言、正文和结论三个部分。引言部分旨在引起读者的兴趣，提出论点，并简要介绍文章的主题。据统计，引言部分在整篇议论文中的字数占比约为10%-15%。例如，在《论雷峰塔的倒掉》一文中，作者鲁迅以对历史事件的回顾为引，迅速抓住了读者的注意力。

(2)正文部分是议论文的核心，通常由若干个段落组成，每个段落围绕一个中心论点展开论述。正文部分的结构一般包括论点提出、论据支持、论证过程和总结四个步骤。根据一项调查显示，正文部分的字数通常占整篇议论文的70%-80%。以《我为什么而读书》为例，作者胡适在文中提出了“读书是为了寻求真理”这一中心论点，并通过个人经历、社会现象和历史案例等多角度进行论证。

(3)结论部分是对全文的总结和概括，旨在强化论点，使读者对文章主题有更深刻的认识。结论部分的字数一般占整篇议论文的5%-10%。在《谈美》一文中，作者朱光潜在结论部分强调，美的本质在于对生活的热爱和追求，这一观点不仅总结了全文，也留下了深刻印象。通过遵循这一基本结构，议论文能够保持逻辑清晰，论述有力，使读者更容易理解和接受作者的观点。

四、议论文写作技巧与练习

(1)议论文写作技巧的掌握对于提升写作质量至关重要。首先，选题是议论文写作的第一步，一个好的选题可以激发读者的兴趣，同时也便于作者展开论述。根据一项调查，80%的