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高中数学教师述职报告5_图文

一、工作概述

(1)本学年，我担任高中数学教师一职，认真履行教育教学职责，以培养学生数学思维能力和综合素质为目标，努力提高教学质量。在教学过程中，我注重理论联系实际，结合学生的认知特点，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。同时，我积极参与教研活动，与同事共同探讨教学方法，不断丰富和完善自己的教学手段。

(2)在教学管理方面，我严格执行学校的教学计划，认真备课、上课、辅导和批改作业。针对学生的个体差异，我制定了个性化的教学方案，关注学生的学习进度，及时调整教学策略。此外，我还积极参与班级管理工作，与班主任密切配合，共同营造良好的学习氛围，确保学生全面发展。

(3)在科研与培训方面，我注重自身专业素养的提升，积极参加各类数学教学研讨会和培训课程，不断拓宽知识视野，提升教学技能。本学年，我主持开展了两项校级课题研究，并参与了多项市县级课题的研究工作。通过这些科研活动，我不仅提高了自己的学术水平，也为学生提供了更多实践和展示的机会。

二、教学成果与特色

(1)本学年，我所任教的数学学科成绩显著提升。根据学校期末考试成绩统计，我所带班级数学平均分达到了92分，比去年同期提高了5个百分点。其中，优秀率从去年的35%提升至45%，及格率从85%上升至95%。例如，张同学在入学时数学成绩仅为60分，经过一年的系统学习，期末考试时成绩提升至85分，进步明显。

(2)在教学特色方面，我注重培养学生的数学思维能力和创新意识。通过开展数学竞赛、课题研究等活动，激发学生的学习兴趣。本学年，我所指导的学生在市级数学竞赛中取得了优异成绩，共有10名学生获得一等奖，5名学生获得二等奖。此外，我还引导学生参与数学建模活动，其中2组学生在全国中学生数学建模竞赛中获得省级奖项。

(3)在教学方法上，我积极尝试多元化教学策略。例如，运用翻转课堂模式，让学生课前预习、课后复习，提高了课堂效率。在课堂教学中，我采用小组合作、探究式学习等方法，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。据统计，本学年我所带班级学生的课堂参与度达到了98%，课后作业完成率高达100%。

三、学生管理与指导

(1)在学生管理方面，我始终坚持以学生为本的原则，注重培养学生的良好习惯和道德品质。本学年，我通过开展主题班会、团队建设等活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。在班级管理中，我建立了完善的班级规章制度，并通过定期召开班会，对学生的日常行为进行规范和指导。例如，针对学生迟到现象，我制定了详细的考勤制度，并定期进行考勤公示，有效减少了迟到现象的发生。据统计，本学年班级迟到率降低了30%，学生整体纪律性明显提高。

(2)在学生指导方面，我关注学生的个体差异，提供个性化的学习辅导。对于学习困难的学生，我耐心讲解，帮助他们克服学习上的障碍。例如，针对数学成绩不佳的王同学，我制定了专门的学习计划，通过课后辅导和个别指导，帮助他逐步提高数学成绩。经过半年的努力，王同学的成绩从班级倒数提升至中游水平。同时，我还关注学生的心理健康，定期与学生交流，帮助他们解决心理困扰。本学年，我共开展了10次心理健康讲座，受助学生达80余人。

(3)在家校合作方面，我积极与家长沟通，共同关注学生的成长。通过家访、家长会等形式，了解学生的家庭背景和学习环境，与家长共同探讨教育方法。本学年，我共组织了4次家长会，参与家长人数达200人次。在家校合作中，我注重发挥家长的作用，鼓励家长参与学生的学习和生活，形成教育合力。例如，针对李同学的学习问题，我与家长共同制定了学习计划，并在家长的积极配合下，李同学的成绩在短时间内有了显著提升，家长对此表示满意。

四、个人成长与反思

(1)在过去的一年中，我深刻认识到作为一名高中数学教师，个人的专业成长至关重要。为了提升自身的教学能力，我积极参与各类培训和教研活动，不断更新教育理念和教学方法。通过参加国家级的数学教师培训课程，我学习了现代教育技术，并将多媒体教学手段融入课堂，提高了教学效果。在培训过程中，我完成了30学时的专业培训，并通过了相关考核。在教学实践中，我尝试运用项目式学习法，引导学生主动探究数学问题，激发他们的学习兴趣。例如，在教授函数图像这一章节时，我设计了一个“探索函数图像的秘密”的项目，学生们通过小组合作，不仅掌握了函数图像的知识，还提升了团队协作能力。通过这些努力，我所带班级在数学竞赛中获得了优异成绩，班级平均分提高了8个百分点。

(2)在反思个人成长的过程中，我深刻体会到教学是一门艺术，需要不断探索和改进。我定期对自己的教学进行反思，通过课堂观察、学生反馈和同行评议等方式，查找教学中的不足。例如，在一次公开课后，我收到了学生的反馈，指出课堂节奏过快，部分学生跟不上进度。针对这一问题，我调整了教学方法