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师范生实习自我鉴定5必威体育精装版范文

一、实习背景与目标

(1)本人在大学期间，通过专业课程的学习，对师范教育有了较为深入的理解，同时也对教师职业有了浓厚的兴趣。为了将所学理论知识与实践相结合，提升自身的教育教学能力，我积极参与了师范生实习项目。此次实习，我选择了某小学作为实践基地，旨在通过真实的课堂教学环境，锻炼自己的教学技能，同时了解学生的学习需求，为成为一名合格的教师打下坚实基础。

(2)在实习前，我明确了实习目标，主要包括以下几点：一是提高课堂教学的组织和实施能力，确保教学活动顺利进行；二是掌握学生心理，了解学生的学习特点和兴趣爱好，以便更好地进行因材施教；三是培养良好的师德师风，树立正确的教育观念，树立教师形象。通过这些目标的设定，我期望在实习过程中能够全面提升自己的教育教学素质。

(3)实习初期，我认真学习了学校的规章制度，了解学校的教育教学理念，积极与指导教师沟通交流，争取得到他们的指导与帮助。同时，我也通过参加学校组织的教师培训活动，拓宽了自己的教育视野，不断丰富自己的教育教学知识。在这样的背景下，我以饱满的热情投入到实习工作中，力求在短时间内取得显著的进步。

二、实习内容与成果

(1)在实习期间，我共承担了4个年级的语文教学任务，共计80节课。在教学过程中，我采用了多样化的教学方法，如情境教学、小组讨论等，以提高学生的参与度和学习兴趣。通过课堂表现观察和作业批改，我发现学生的语文素养有了显著提升，尤其是在阅读理解和写作能力方面。例如，在教授《草原》一课时，通过创设情境，引导学生进行角色扮演，学生的课堂参与度达到了90%以上，课后作文平均得分提升了15分。

(2)为了更好地了解学生的学习进度，我实施了周评估和月总结制度。通过对学生课堂表现、作业完成情况及考试成绩的综合分析，我发现学生在实习期间的学习成绩有了明显的提高。例如，在月考中，我所带班级的语文平均分从实习前的80分提升至90分，其中优秀率提高了20%。此外，我还开展了针对学生个体差异的辅导，对于学习困难的学生，通过个别辅导，他们的成绩也得到了显著提升。

(3)在实习期间，我还积极参与学校组织的教研活动，如听课、评课等。通过观摩其他教师的课堂教学，我学习到了许多教学技巧和方法，如课堂管理、教学设计等。在一次教研活动中，我针对一位新教师的教学课例进行了点评，提出了针对性的改进建议，得到了教研组的认可。此外，我还参与编写了学校的教学计划，为学校的教学工作贡献了自己的力量。

三、实习过程中的收获与反思

(1)在实习过程中，我深刻体会到了教师这一职业的艰辛与挑战。面对学生的不同性格和学习基础，我学会了如何调整教学策略，以满足每个学生的学习需求。例如，在教授低年级学生时，我采用了游戏化的教学方式，将抽象的知识点通过具体的故事和游戏进行讲解，有效提高了学生的学习兴趣。同时，我也认识到了自身在课堂管理、时间把握等方面的不足。通过反思，我意识到需要加强对课堂纪律的把控，提高教学效率。

(2)通过实习，我在教学技能方面取得了显著进步。在指导教师的帮助下，我学会了如何制作教学课件、设计教学活动，以及如何有效地进行课堂提问和评价。例如，在教授《小石潭记》时，我尝试了翻转课堂的教学模式，让学生课前预习，课堂上进行讨论和展示，这种教学方法不仅提高了学生的自主学习能力，还使课堂氛围更加活跃。在实习结束后，我对自己所教授的班级进行了问卷调查，结果显示，有85%的学生表示对这种教学模式感到满意。

(3)实习期间，我也对自己的职业规划进行了重新审视。我认识到，成为一名优秀的教师不仅需要扎实的专业知识，还需要具备良好的沟通能力和心理素质。为此，我制定了个人发展规划，包括提升自己的教育教学理论水平、加强与学生及家长的沟通技巧，以及培养自己的耐心和爱心。在未来的职业生涯中，我将继续努力学习，不断提升自己，以期在教育教学工作中取得更好的成绩。同时，我也将保持谦虚谨慎的态度，虚心向经验丰富的教师请教，努力成为一名受学生爱戴、家长信任、同行尊敬的人民教师。

四、未来职业规划与展望

(1)在未来的职业规划中，我计划在短期内继续深化自己的专业知识，通过阅读教育类书籍、参加专业培训等方式，不断提升自己的教育教学理论水平。同时，我计划在接下来的两年内，通过参与学校组织的教研活动，积累更多的教学经验。例如，我期望能够在三年内至少参与并完成两项学校级别的教学研究项目，以此来提高自己的教学研究能力。

(2)长期来看，我希望能够成为一名优秀的班主任。为此，我将致力于提升与学生沟通的技巧，了解学生的心理特点，培养良好的师生关系。我计划在接下来的五年内，通过实践和不断学习，将班级管理得井井有条，使学生能够在和谐、积极的环境中健康成长。例如，我计划在第一年成为班级管理能手，第二年开始尝试担任年级组长，