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山脚小学心理健康教育工作领导小组及分工职责

一、领导小组组成

山脚小学心理健康教育工作领导小组由校长担任组长，全面负责心理健康教育工作的规划、实施和监督。组员包括德育副校长、教导主任、心理教师、年级组长以及班主任代表，共计7人。其中，德育副校长负责统筹协调全校心理健康教育工作，确保各项工作有序开展。教导主任协助校长处理心理健康教育的日常事务，负责制定相关政策和制度。心理教师作为专业指导，负责开展心理健康课程、心理咨询和心理健康教育活动。年级组长和班主任代表则负责将心理健康教育融入日常教学和班级管理中，关注学生的心理状态，及时发现并上报异常情况。

领导小组成立以来，已成功开展了多项心理健康教育活动。例如，在2022年度，领导小组组织开展了“心灵成长营”活动，覆盖全校300余名学生。活动期间，心理教师通过团体辅导、心理讲座等形式，帮助学生提升自我认知、情绪管理和人际交往能力。此外，领导小组还定期对全体教师进行心理健康教育培训，提高教师对心理健康问题的识别和干预能力。据统计，自成立以来，领导小组共组织心理健康教育活动20余次，参与教师培训300余人次。

为了更好地开展心理健康教育工作，领导小组建立了完善的工作机制。首先，设立了心理健康教育专项基金，用于支持心理健康教育活动的开展。其次，建立了心理健康教育档案，对学生的心理状况进行跟踪记录，确保及时发现问题并采取干预措施。最后，领导小组定期召开工作会议，总结工作经验，分析存在的问题，并制定改进措施。通过这些措施，山脚小学的心理健康教育工作取得了显著成效，学生的心理素质和幸福感得到了明显提升。

二、工作职责

(1)领导小组负责制定学校心理健康教育工作的长远规划和年度计划，确保心理健康教育工作的连续性和有效性。同时，负责监督和评估心理健康教育工作的实施情况，及时调整工作策略。

(2)领导小组负责组织协调全校心理健康教育资源，包括师资培训、课程设置、活动策划等，确保心理健康教育内容丰富、形式多样，满足不同学生的需求。此外，领导小组还需关注心理健康教育工作的宣传和推广，提高全校师生对心理健康重要性的认识。

(3)领导小组负责建立健全心理健康教育工作机制，包括心理咨询、危机干预、心理测评等，确保学生在遇到心理困扰时能够得到及时有效的帮助。同时，领导小组还需加强与其他部门的沟通与合作，共同营造良好的心理健康教育环境。此外，领导小组还负责定期收集和分析学生心理状况数据，为学校心理健康教育工作提供科学依据。

三、成员分工

(1)校长作为心理健康教育工作领导小组的组长，主要负责全面领导和管理学校心理健康教育工作。校长需负责制定心理健康教育工作的总体规划和年度目标，确保各项工作与学校的教育教学目标相一致。具体职责包括：定期召开领导小组会议，讨论和解决心理健康教育工作中的重大问题；监督和评估心理健康教育工作的实施效果，及时调整工作策略；协调学校各部门资源，为心理健康教育工作提供必要的支持；代表学校与上级教育部门、社会机构等进行沟通与合作，争取更多资源和政策支持。

(2)德育副校长负责协助校长领导心理健康教育工作，具体职责包括：协助制定心理健康教育工作的具体实施方案；负责组织和协调全校心理健康教育活动，确保活动质量和效果；监督心理健康教育课程和活动的开展，确保课程内容符合学生心理发展需求；指导心理教师开展心理咨询和辅导工作，提高心理咨询的专业水平；定期对班主任进行心理健康教育培训，提升班主任对心理问题的识别和干预能力；负责心理健康教育档案的管理工作，确保学生心理状况的准确记录和分析。

(3)教导主任作为心理健康教育工作领导小组的成员，主要负责心理健康教育工作的日常管理和执行。具体职责包括：协助德育副校长组织心理健康教育活动，确保活动计划的有效实施；负责心理健康教育课程的教学安排和教师培训工作；监督心理健康教育课程的教学质量，定期对教师进行评估和反馈；协调学校资源，为心理健康教育提供必要的物质支持；协助心理教师开展心理咨询和辅导工作，提高心理咨询服务的覆盖面和质量；负责心理健康教育信息的收集和整理，为领导小组提供决策依据；定期向领导小组汇报心理健康教育工作进展情况，及时解决工作中遇到的问题。